班主任经验分享 教师是太阳底下最光辉的职业

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因为妈妈是老师的缘故，长大后成为一名人民教师一直是我幼时的梦想。大学毕业后我应聘过培训机构的老师、私立学校的老师、公立学校的代课老师。我用两年的时间为自己积攒经验，直到2016年我考上了管城区招教，被分配到春晓小学成为一名数学老师，并且成为一名班主任。

没当班主任之前，我对班主任工作一无所知。如果说数学老师主要是负责将所任教的学科知识扎实有效的交给学生，那么班主任的工作可不仅仅是一名任课教师的职责那么简单了，三年的班主任工作让我或多或少的摸索出了些许自己管理的经验和模式。

班主任就像孩子们的在校妈妈，生活上需要关怀体贴，学习上需要严格督促，行为上需要言传身教。只有全身心的付出，不断反思才能收获满满。

首先，制定并实施班级管理制度，明确班级发展目标。“无规矩不成方圆”，班级的有条不紊，离不开完备的管理制度，而一个班级要想取得成绩，必须可以有不顾一切为之努力的目标。它犹如指明路灯，宛若航行灯塔。朝着它的方向一直努力，即使过程并不一帆风顺，最终一定会有所成果。

其次，充分了解学生，培养管理班级的小助手。在班里建立以班主任为管理核心的班级管理团队，控制好权利下放。班级管理工作需细化，将班级各项工作进行分工，专人专管，而且针对各项工作分别进行相应的班干部培训，使得每个班干部都能独立自主的开展自己的工作，让班级各项工作能有条不紊的顺利展开。既可以使得班干部团队更加完备，锻炼班干部能力的同时减轻班主任负担。

再者，言出必践。管理班级时，对学生的惩戒和表扬一定要提前想清楚，自己能不能做到。如果做不到的事情，自己就不能说出口。言出必行才可以立威望，学生才会信服老师。

最后，我觉得管理班级最重要的是用爱撑起学生的一片天空。陶行知先生曾说：“教育是教人化人，化人者也为人所化。教育总是互相感化的，互相感化便是互相改造。”“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来才能达到心灵深处。”作为一名班主任，只有真正的热爱学生、关心学生才能真正走进学生，学生才会“亲其师，信其道”。一个赞许的微笑、一个肯定的眼神、一句发自内心的表扬，都会给与学生无限的温暖，在学生稚嫩的心中洒下阳光。

任重道远，砥砺前行。在班主任的班级管理之路上，我还需很长的时间摸索前行，但我愿如切如磋，如琢如磨！