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美术老师读书心得 《美术核心素养大家谈》有感

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发表于 2020-1-23 01:55:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
   《美术核心素养大家谈》一书,尹少淳谈到了核心素养的来由、美术核心素养的提炼及其与“三维目标”之间的关系。他凝练出五大美术学科核心素养:图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。认为随着摄影、摄像现代媒介的发展,技术已经改变了人们的阅读方式。在美术课堂中,每个学生的体验、感受、转化都存在差异,教师需要把知识点细分,在实际的课堂教学中,有情景创设、有资料的选择、有教法的运用、有教师的示范、有评价与展示,所有的环节和教学手段的选择都应围绕教学目标展开,在教材中将隐性的知识点进行归纳、总结,把低中高年段的知识点串联起来,形成一个知识体系,从而将这些系统的知识点落到每一堂课的教学中,做到因材施教。在教学中,教师要尽可能的诱发学生强烈的好奇心和求知欲,学生会在不知不觉中主动的参与到美术活动中来,极大限度的调动他们的潜能。
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