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八下上学期生物期末成绩反思与计划

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发表于 2020-2-17 20:35:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
有效策略:
1.知识点背诵采取章过关,每章学完后,发给学生知识清单,接下来一周内自行完成背诵,并抽时间对每个班进行知识点的填空测试。这样做减少了备考前复习的压力,功夫下在平时。就成绩来看,走读班的低分段人数有所下降。  
2.期末复习背诵形式:
走读班采取教师—生物组长—组员的背诵形式,就成绩来看几个组长的成绩比较理想。
住校班采取教师—课代表—大组长—小组长—师徒形式,并进行过关签名,每个人都同时承担了师傅和徒弟两个角色。并且期末成绩均分最小的组,所有组员要完成额外的作业。让小组内的利益关系最大化,避免签字过关形式化。并且每周的过关情况及时反馈到家长群里,没完成的回去给家长过。就成绩来看4班成绩比较理想,因为平时过关就比较积极。
问题及改进:
1.走读班的平时知识点测试和期末复习过关效果不佳,本学期应分层次,成绩中上者和住校班要求一致,做好培优推优。对与后进生,多利用课堂时间去抓课堂笔记,作业上也可分层布置,补差补基础。
2.住校班也有过关不积极的同学,对这些同学课堂上多提问,多关注,预防跑神,提高课堂效率,把他们往前面推一推。复习时候多向家长和班委借力去督促他们。
3.由于期末没有统一买套卷,印制了很多张,住校班学生学生有些都丢三落四,走读班就更不用说了,所以习题课效率有待提高,本学期要在平时多要求学生的整理归纳。
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