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《阳明家训》带来的思考——基于德,方长久!

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发表于 2020-2-18 12:35:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
前不久,在厦门大学有幸聆听了吴廷玉教授的讲座《面对严峻现实修炼强大心性——阳明心学精髓与易经正能量》,对王阳明先生有了些许崇拜。最近专门拜读《王阳明家训》一书,想进一步了解王阳明先生及其阳明心学。虽未读完,早已折服,王阳明是明代著名的思想家、文学家、哲学家和军事家,陆王心学之集大成者,精通儒家、道家、佛家。弘治十二年(1499年)进士,历任刑部主事、贵州龙场驿丞、庐陵知县、右佥都御史、南赣巡抚、两广总督等职,晚年官至南京兵部尚书、都察院左都御史。因平定宸濠之乱军功而被封为新建伯,隆庆年间追赠新建侯。是当世英才!
(此图拍摄于厦门大学)

其科举无妨圣学《寄诸用明》中写道:“君子惟患学业之不修,科第迟速,所不论也”,意思是“真君子向来担心心性涵养的学业有没有做好,至于科举登第,没必要煞费苦心的关注”。再者,有言:“阶阳诸侄闻去岁皆出投试,非不喜其少年有志,然私心切不以为然”,意思是说:“并非不喜欢他们年少时就有科举及第的志向,但如果把科举考试当做是人生的终极目标,这就有问题了”。这道出了阳明先生最初的求学观,即,学习不要功利化,首先要立足于提升自己的内涵,用阳明先生的话说叫致良知。这样的求学初心,这样的学习态度和出发点让我触动很大,不由自主的引起了一些思考。我们作为教育工作者,特别是我作为校长,应该具备怎样的教育观?应该具备怎样的办学思想?应该如何引导教师科学育人,应该如何引导学生科学看待学习?......

阳明先生有言:“一个人如果不考取进士,就很难实现经世济民、内圣外王的理想。课时,如果把科举当成是人生的终极目标,而不注重身心修行,那就会义无反顾的陷入功利的漩涡”,“人就应该和天道一样,应该韬光养晦,厚积薄发。如此,后劲十足,才能天长地久”。这两句话很通俗易懂,人不能没有理想,但不能一味地追求身心修行之外的私利。然而,在现代生活中,升学或者是升入名校是大多数教师和学生的追求目标。学校追求升学率,教师追求成绩优秀率,学生渴望金榜题名,家长望子成龙、望女成凤。这成为了大多数人工作和学习的动力,并且在较短的时间和阶段内,效果挺好。今天看来,应不应该有这样的追求?答案首先是肯定的,其次是否定的。追求理所应当,但如果只追求这些恐怕就会成为功利的化身。追求的路上不要忘记自己品德操行,追求的路上不要丢掉自己的为人良知,追求的路上不要忘记家国情怀,追求的路上不要丢掉大爱温暖!以此为追求的成长,才是健康的,才是真正的“立德树人”,才能天长地久,厚积薄发必将水到渠成!

反观我的办学实践,“德乃立身之基,学乃发展之本”的校训和阳明先生的教育观不谋而合,立足良知的教育教学,是非功利的,良知即道德,是人的立世之本,立身之基。思绪至此,我更加坚定,心中有丝丝的喜悦......
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