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二年级《音乐小屋》教学反思

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发表于 2020-2-26 21:02:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天我执教的这节课是人音版第四册第七课的歌曲《音乐小屋》。今天上课的学生还是刚刚升入二年级的新生,完成起来会有一些难度。所以这节课的教学目标我定的不是很高。首先要求孩子能用自然欢快的声音演唱歌曲,其次是让孩子感受学习音乐的快乐。

二年级的孩子还属于小学低段的学生,活泼好动,想象力比较丰富,所以整节课我还是以情境教学为主线,来吸引孩子的注意力。情景里边出现了荷塘,荷花仙子,叩开音乐小屋大门的门铃声,最后通过重重困难,终于来到了音乐小屋的门前,可是大门紧闭着,怎么办呢?同学们积极的想办法,通过这样的方法我让同学们初听音乐并找出难点乐句进行练习,不仅让音乐小屋的门打开了,而且呢,也克服了困难。让同学们在快乐中学唱歌曲!体现了课标的寓教于乐。

整节课,学生整体还不错,但状态欠佳。可能是由于第四节的缘故吧!平时是比较热情的,回答问题也比较积极。我在不停的调动他们的积极性可效果甚微,我的方法不够好!在教唱环节,我只让他们跟琴唱了一遍就要求单独演唱。由于我的急于求成,导致了最后学生不敢单独站起来唱歌,这是我的过失!教唱最后一句时,比较急切,没能用较好的方法去教唱。

在初听歌曲时体现了歌曲的强弱,可后边复听,再听时没有明显体现节奏的强弱,我没有及时的提醒孩子们。

在揭示课题时,没有很好的过渡过来。刚把音乐小屋的门叩开,就到了“今天来学习这首歌曲…..”好像来得太突然,梦突然醒了的感觉!这点我可以设计的更生动有趣一些!

欣赏环节有点仓促,在最后让他们“拉起舞伴的手”学生秩序有点乱,孩子们比较害羞。

整节课老师的表情比较平淡,应该是激情似火,热情洋溢的感觉,可是我并没做到!整个教态不够大方,这是我今后要努力的方向。

我的课堂组织教学的能力还是有一些偏弱,老师语言的连贯性和精准性不够好,最后没有很完美的结束这节课!如果活动能够在欢乐的气氛中井然有序地进行那才是我所期待的最终效果。

最后一个比较遗憾的地方就是,孩子们的声音不是令人非常满意,原因可能是在课上没有花费很多的时间来进行发声的练习,其次,在平常的课堂教学中,也应特别注意塑造孩子们的声音。

总之,在这节课上,还有令人满意的地方也有不尽人意的地方,在今后的工作和生活中我会尽量地充实自己,不断地完善自己,在探索中不断地进步。
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