小学科学老师教学心得 布置科学作业的注意事项

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  在教学工作中，布置作业是教师必须做的一项工作。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况，并据此调节、改进自己的教学。因此，如何科学合理的布置作业就成为课堂教学之外重要环节。那么，教师如何布置作业才能既不超时又能提高教学质量呢？下面结合教学的实践谈谈关于科学布置作业的几点思考，与大家共勉。

一、作业布置要具有针对性。

从不同作业分类中应该对号入座，作业都需要“精”而“准”即精致而具有针对性。这里的针对性笔者考虑是只实际效率、对当堂课的可理解性、对新学知识的巩固程度。学生做为未成年人，他们的耐力是有限的，注意力是更有限的，因此，精致短小的作业即不浪费时间又不关注学生发展是非常重要的。

二、作业布置要具有层次性。

新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，由于每位学生都是不同的个体，兴趣、习惯、性格、水平各方面都存在差异。因此，设计家庭作业时要有层次性，设计出难、中、易层次的作业。这样学生在完成作业后都能体验到成就感。为促进班内学生的竞争，平时还可以定期按学生学习进步和退步的状况由教师或学生自己提出“升层”和“降层”的动态调整。分层作业针对个别差异使不同层次的学生各得其所，使不同水平的学生都得到相应的发展。

三、作业布置要具有科学性。

作业的科学性应该是有利于培养学生各方面的能力，符合学生身心发展的特点。盲目的追求数量，甚至让学生抄几十遍。这样的效果不仅不大，反而使学生产生厌烦心理，养成不良的作业习惯。因此，教师作业布置要科学，做到题量适中，一定不要把作业变成“题海”，更不能把“题海战术”当成学生学习和掌握知识的唯一途径。同时，各科任教师要做到相互协调。不仅要严格控制作业数量与时间，还应考虑作业的实效性。