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三年级备课组线上教学心得 学生听网课,我们这样做

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发表于 2020-3-11 19:15:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
鼠年伊始,我们就遭遇了新型冠状病毒的袭击,作为教师的我们无时不刻关注着疫情的发展。在这场没有硝烟的战“疫”里,我们响应号召,虽然宅在家里,却仍然坚守在自己的岗位上,用实际行动诠释着爱与责任。

受疫情影响,学校无法正常开学。为了让学生“停课不停学”,最大限度减少疫情对学生学习的影响,网上教学在我们学校开展得如火如荼。

网课进行了一个月了,名师的课讲得非常的详细,学生理解起来也比较容易,但是每节课的容量比较大,这对于学困生的掌握就有一定的难度。为了让全体学生都有所收获,尽最大努力让学生学好,就拿我们三年级来说吧,学习情况时这样的,每天提醒学生准时听网课,我们四位教师每天都和学生一起听,我们的具体做法如下:

1.保证学生听网课的参与度。学生不听课就很难做当天的作业,因此我们给家长讲听课的重要性,让家长重视起来,不厌其烦通过微信、电话提醒家长督促孩子听课,头一天晚上都把课程安排发给学生,让学生心中有数,安排好自己的生活时间,个别学生单独沟通提醒,尽可能让学生全员参与。

2.布置作业要适度,有层次性。学生的程度不一,如果题型过难,部分学生不会做,势必对学习没有信心,所以每天的作业都要以基础为主,少量的拔高习题,以保障优生能吃饱。

3.作业批改做到有侧重点。现在多数家长都要已经上班,因此学生的作业就要考自己独立完成,这就给那些学习习惯不好的学生钻了空子。所以教师在批改作业上要侧重那些习惯不好的学生,每天详细的看他们知识掌握程度,及时提醒他们,弥补不足,对于个别差的学生,单独微信辅导。

4.及时有效地处理遗留问题。对于作业上普遍出现的问题,我们都会录制难题讲解录音或小视频发到家校本,学生观看后提交,以便教师掌握学生观看情况。

5.做好每天的小总结。每天改完作业都要做一小总结,给家长汇报一天的情况,把作业中出现的问题及时反馈给家长,让家长知晓孩子这天那些没有掌握好,必要时让孩子反复听网课的回放,直到掌握为止。总结里面有时还会给家长指导家庭辅导的方法,家长怎样给孩子做表率,如何营造学习氛围等。

6.激励机制要跟上。我们常说孩子小好“哄”,三年级的学生小,我们就可以在批改作业时多些表扬的“好话”让孩子觉得老师关注他、喜欢他,让他树立起学习的自信心。每次尽可能多评优秀作业,在班级群里展示,让家长也看到孩子的亮点,对孩子充满希望。

总之,在以后的教学中,我们备课组会一如既往,认真备课,及时调整课业内容、作业的布置,与家长多沟通,争取扭转催作业的局面,让班级呈现出你争我赶、唯恐落后的良好氛围。老师们同心协力,同学们互帮互助,教学质量一定会更好。
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