经验交流 直播课我们是这样上 ——“十八线主播”的直播心路

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因为疫情，我们老师竟然也成了网红主播，我们这些十八线主播上线，披荆斩将，现在也是轻车熟路。

我看有一些学校直接采用的网络直播课进行授课，组织学生观看名校课堂等在线课堂，这些课程由河南省教育厅邀请的教育名家为大家进行讲课，不得不说这些名师他们的课堂设计非常好。但是，毕竟没有师生的互动，老师平淡无奇的讲解，很难让学生在那老老实实的坚持40分钟，更别说一天又一天的网络课。所以说这种教学效果几乎很小，即使学校老师下午组织的在线答疑，但是我觉得也是亡羊补牢，毕竟太过于依赖学生的自律。

我们学校老师采用的是了“钉钉直播+希沃白班”来授课，希沃白板中数学资源很丰富，有专门的数学工具，可以很容易的画出来圆、直线等，对几何部分讲解非常的方便；在代数部分，我们需要演板的比较多，希沃白板中“板中板”的功能，可以不断的添加新版，可以来回切换我们的书写。

网络直播课要求我们在备课上花费更大的精力，首先我们会针对那个这节课的，找一些相关的资源，比如说洋葱数学上，名校课堂，以及北京四中的网校的视频，老师先把视频看一遍，针对里边不错的不错一段知识点讲解，裁剪下来，整合到自己的课件中，最针对学生的问题大的地方进行重点讲解，配合一些精简精炼的题目，讲练结合，借助希沃里边有一个计时的功能，设置倒计时。

为了让学生切实的感受到老师书写的感觉，鉴于一些手写软件操作起来不是流畅和美观，我们学校大部分老师自费购买了数位板，也称为手写板，直接可以在屏幕上进行操作，就跟平常我们在黑板上写字一样，让学生更有一些课堂的感觉。

课堂上学生更不喜欢老师满堂灌的讲授，所以说在课堂上要及时的对学生进行互动，在网络允许的情况下，每节课至少保证3~4名的学生连麦回答问题。整个课堂中，我们要不间断的让学生在互动面板上互动回答问题，及时的将自己的作业练习拍照，在互动面板上传，教师针对学生的答题情况及时的调整自己的课堂节奏。为了使更多的同学能够感受到课堂老师的关注，我们可以在课堂上不定时的去抽查指定同学在互动面板上回答问题等等。

长时间的网课学习，学生不自觉的有点懈怠，如何将学生的注意力更好地团结在网络课堂上？这就要求我们构建网络直播课的学习小组，让学生感觉到网络这个虚拟的空间很多小伙伴都在，形成一些互帮互助的在线网络小组，利用小组相互监督，相互影响，小组积分让学生爱上这个网络课程，积极的、乐于的分享自己的作业，自己的学习的动态，自己的学习效果能够得到及时的检测，逐渐形成你争我赶的学习氛围。

关于作业和测试，我们学校更多的采用了北京四中的爱学APP，北京四中网校他们有大量的试题库，有专门的试卷，可以直接布置，我们也可以针对自己本班的学生自行组卷，学生答题提交之后，直接有详细的答案解析，能够及时的给学生解疑答惑。

一章学习告一段落，学生学习效果的检测是迫在眉睫的，我们及时组织测试考试，为了保证公平公正的测试环境，我们动员家长监考，因为工作脱不了身的家长，我们开视频会议对学生监考，在家校本上上传监考图片。考试结束后，及时进行试卷的批改、讲评，分析学情更好地调整下一阶段的教学安排，对学生学习效果反馈，隔空给学生发奖励，看到一张张鲜艳的奖状发到学生手里，难道不是对学生一个很好的激励！

间断性的校内教研、区内教研、备课组教研，每次教研我们收益很大，比如，我们对如何精心的设计自己网络直播课，如何有效的整合资源，如何测试考试？如何让学生的作业更加的高效？等等，大家献计献策，让我们也有了新的思考。

网络直播课，我们探索在路上.......