为孩子打开阅读之窗 ——听《为孩子打开阅读之窗，亲子绘本阅读指导策略》有感

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感谢郁丽萍老师带来的讲座《为孩子打开阅读之窗，亲子绘本阅读指导策略》。郁老师从如何从孩子的兴趣个性和经验出发，进行高质量的亲子陪伴，展开了讲座。讲座分为四个部分，一是亲情携手，营造亲子阅读氛围；二是顺应兴趣，选择亲子阅读绘本；三是多维互动，探寻亲子阅读策略；四是阅读延展，丰富亲子活动体验。

首先，自己要做一名读书的家长，以身示范，营造良好的亲子阅读氛围，在潜移默化中引导孩子养成阅读的好习惯。

其次，是在阅读过程中，家长要用心陪伴引导，根据孩子的兴趣，选择亲子阅读绘本。阅读时，孩子、父母和绘本三者之间要产生互动，并以孩子为中心展开，期间不要对孩子不断提问，不要总是强硬地教孩子识字，要把图画书看成是快乐的读物，培养孩子的阅读兴趣。

另外，有的时候孩子会一遍一遍地请爸爸妈妈讲同一本绘本，而作为家长的我们可能会不很耐烦，认为这不是讲过了吗？甚至会要求换一本，其实，孩子在每一次听绘本的时候都会有不一样的认识，也许第一遍他们对其中的一张图片感兴趣，第二次对其中的某一句话感兴趣，他们需要在这样重复的过程中建构他们对世界的认知。所以，我们要有耐心，想一想，反正就是陪伴阅读，读哪一个不好呢|？何况是孩子感兴趣的，多讲一遍又何防？

还有的时候我们会以成人的角度去给孩子推荐我们认为好的绘本，可是孩子未必喜欢，也未必会看，所以，要针对孩子的兴趣爱好，将阅读与玩玩具、看动画片等结合起来。比如，孩子喜欢火车，就多买些火车的图书，如《托马斯和他的朋友们》、《火车秘史》、《火车出发了》、《肚子里有个火车站》等，孩子愿意看，阅读习惯才更好培养。

我们还可以在家里建立亲子阅读的成长档案，开展亲子阅读日记，记录下孩子阅读后的一些有趣的想法和做法，也可以录制一些音频或者视频，记录孩子的阅读成长过程，也作为美好的纪念。

美国教育家吉姆特利里斯说，如果你能引导孩子迷上读书，那么你所影响的不仅是孩子的未来，而且直接影响整个下一代孩子的未来。希望我们能成为这样的家长。