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一、巡视情况
今天重点听了一至三年级三节语文课亮点及问题如下：
（一）教学亮点
1. 课堂关注学情、落实语文学科素养
一年级申老师课堂内容符合一年级学生特点，容量少、重点突出，一节课学生听说读写能力均有体现。
2. 备课依标扣本
二年级曹蕾老师借助名师课进行助教，助教提示时间和语言简练、有效，备课用心。
（二）反馈问题：备课准备不足
三年级杨老师的课由于备课不用心，未努力吃透教材、学习教参建议，因此课堂上所定的三个三个目标只是草草完成了第一个。背后反应的是教学管理的不得法及教师对教学的松懈。
（后附教学巡课评价表）
二、针对问题解决措施
1、教学管理变固定教研为随机看教学直播回放教研。
依据语文组制定的教研计划，周五安排本周第二次教研，看五一班郭老师讲课回放，但是依据今天巡课情况，立即改变策略：10：40进行本周第二次教研，观看三年级杨老师今天直播课回放。英语组反馈两周内作业的布置、批阅及反馈效果。
2、借助教研组力量帮助杨老师转心态，梳理教学建议。
教研采用学科领导开直播观课进行教研的方式，历时八十分钟，语文组教师在观课过程中给出了二十多条建议，帮助杨老师钻研这节课。
3、杨老师重新备课、重新授课。
杨老师接受语文教师建议，重新钻研文本，梳理本单元主题和单元要素在本课中的体现，认真学习教师用书的建议重新备课、授课。
三、我们的思考
在今天的语文教研观摩会上，教师一致达成了意见：用心备课，不辜负自己的青春年华，但是我们想说的是学生渴求知识的心灵经不起打击，教师重新备课、重新授课的情况不能再出现，借此契机我校必须加强教学管理，让这群九五后老师以最快的速度成长起来，不负樱小家长的期望！ |
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发表于 2020-3-29 03:07:31
