名师指路，线上“通识教材”培训反思

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本周，我们进行了一周的线上教研培训，这次培训主要是由名师结合小学1-6年级的教材进行的，非常实用，让我收获满满。 首先对于备课有了更深入的思考，以前我在备课只是简单通读一下教材，参考教材或者网上检索名师教学流程和视频，写出相应的教案，更多的考虑的是教学过程，而忽略了对学情的思考，现在，我明白了学情的重要性，这些名师在培训都提到了学生已有知识经验的重要性，要结合学生已有知识去教学，比如，徐长青老师提出结合“最近发展区”去教学，王永春提出“生本教材”理念等，这些都说明学情的重要性，以后在备课时，会采取前测、个别访谈等方式提前了解学情，再结合学情去备课。 其次，作为教师，我们要转变观念，树立良好的课程理念。课堂上，我们要营造良好的学习氛围，创设学生熟悉的情景，才生活中寻找素材，不要让学生机械的记忆知识，让孩子将学到的知识用到生活实际中，就像徐长青老师所说的“要让知识从记忆性重复走向理解性生成。” 最后，作为教师，在课堂我们要允许学生犯错，我们要用宽容的心态去对待学生，学生出现错误，我们不要急着定义或评判，而是先问问孩子真实的想法，分析其出错的本质原因，从错误出发去教学，会让教学走的更扎实。