巨大的内部力量—《蒙台梭利早教经典系列》

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婴儿不是一张白纸，而是拥有神奇内在力量的人，会将自己逐步构建成一个“人”。
                                            ——荷兰教育家 伊拉斯谟
        从孩子刚出生的那一刻起，人格的建构和塑造就已经开始了。孩子会充分利用周边的环境和资源，帮助自己去塑造一个更好的未来。
        所以，父母要了解孩子的成长阶段，第一个阶段是0~6岁左右，总体上心智是一样的;第二个阶段是从6~12岁，没有突出变化;第三个阶段是从12~18岁发生巨大变化。
         在了解孩子的心智发展后进行教育，很容易取得良好的教育效果。
         新的观念改变了以往的教育理念，并把生命看作一切生物功能的中心。孩子不应该受到过度的保护而与世隔绝，学校也不应该是一个被分隔出来的世界。许多心理学家对孩子进行研究时，从孩子刚出生的那一刻开始进行观察，他们发现人格的建构和塑造就开始于这个时候。从心理层面来看，孩子刚出生时确实是一无所知、一无所有的。 随后，他们慢慢长大，开始说话、走路，经过一天一天的努力，克服一关又一.关的成长困难，最终依靠自己的智慧和力量成为一个真正的“人”。
         孩子拥有内在的巨大力量，这种力量之前一直隐藏在妈妈的庇护之下，因为我们通常会以为孩子说话和走路是妈妈教的，其实并不是这样，而是孩子自然地学会的。妈妈只是生下了一个小婴儿，而这个小婴儿自己把自己逐步建构成了一个“人”。
         即便是孩子的“母语”，也未必是从妈妈那里学来的。有的孩子在国外出生，他能够把当地话讲得很流利，而他的爸爸妈妈可能还没有他讲得地道。因此，孩子流畅的语言并不是遗传的，是他充分利用周边环境中的一切资源学会的，他也会如此帮助自己去塑造一个更好的未来。

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                   二七区建新街幼儿园 李晴晴