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《我的潜能金矿》评课稿

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发表于 2020-4-26 19:07:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
这周的观摩课是来自回民中学的张佩老师的《我的潜能金矿》,通过观摩这节课,我有以下想法。

一、课堂导入形式新颖

本节课以学生表演的心理剧活动导入,形式新颖,给学生直观的冲击,让学生不由自主地思考自己身上的优点,发现自己身上的潜能金矿。

二、对于规则阐述清楚明了

“优点轰炸”是我们在课堂上经常会用到的一个活动,有助于学生更全面地了解自己的优势,提高自信心。张老师在活动开始前,用了一两分钟的时间来阐述活动规则,并给出具体的例子,让学生知道应该如何去说去做。在九宫格推理活动时也是如此。看似阐述规则花费了时间,但是,学生对于活动规则清楚明了,才能更好地参与到活动中,从而保证活动的效果。

三、教学环节安排合理

本节课主要有心理剧导入、优点轰炸(包括学生分享)、九宫格推理(包括学生小组分享和个人分享)、教师总结这几个环节。环节不多,但正因为如此,学生可以有充足的时间参与到活动中,深度体验活动。学生的分享数量也不多,教师用充足的时间引导学生分享自己的故事和心得,让学生意识到自己的优点,并决定为之努力。通常在课堂上为了让更多的学生参与到课堂中,我们会让很多同学分享,但这样的分享,并不深入,所以有时我们要根据自己的课程安排,合理调整分享的时间和人数,让活动更有效,让学生体验更深刻。

四、课堂总结稍显仓促

本节课从设计到内容都很完美,学生表现也很棒,但美中不足的是最后总结的点睛之笔有些仓促,从发现潜能金矿,到如何开发潜能金矿,还需要学生去思考,老师可以适当拓展一些。

总而言之,无论是从教学设计、张老师的教学语言、学生的课堂表现,这节课都是一堂特别优秀的课,值得我去反复观摩学习。
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