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小学英语老师教学心得 如何提高小学三年级学生听力能力

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发表于 2020-5-5 08:59:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
英语学习的四项基本技能:听、说、读、写,听位于其首,它是其他技能的基础,是人类认识活动和交际活动的基本形式,是人们获得信息感受的主要途径。

那么该如何提高学生的听力水平呢,根据我执教几年的经验我主要有下面几种策略;

一、认识听力教学的重要性。                                          

二、减轻学生听力训练的心理压力

  学生在听力理解中有些心理干扰因素如:

1. 因母语的习惯、一两个新生词的纠缠错过掌握全篇大意等造成的心理紧张,学生听英语会有一种自然的愿望将所听内容转换成汉语,似乎只有转换成汉语才能记住所听到的内容。这样势必会影响听力的反应时间,造成学生跟不上听力讲话的局面,造成心理压力,这样不妨在学生有困难时多听几遍,尽量避免母语的干扰。

2. 学生在做听力时喜欢边听边看,听力是输入信息的过程,加入视觉的干扰,势必会影响输入的信息,所谓一心不能二用,因此在听录音时,要求学生先看课文,听的时候则是一心听,或者直接脱离课文通过听来直接理解课文的意思, 养成听的好习惯。

三、训练学生听力的方法。

1.听力辨音

2. 加强词汇教学

3.培养学生边听边做笔记的能力。。

4.缩短中间环节的时间和学生的反应速度。

5.注重听力教学的整体性.

  总之,提高听力教学水平是一项复杂、多层次化的过程,作为小学生,虽然是英语学习的起始阶段,但若从一开始就重视听力训练,帮助学生树立信心,养成一个良好的听的习惯,对学生今后的学习起着举足轻重的作用。
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