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二年级数学《星星合唱队》教学反思

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发表于 2020-5-16 07:19:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
《星星合唱队》是北师大版二年级数学上册第一单元第3课时的内容,本课是在学生已经学习了100以内数的连加,连减的基础上进行教学的,主要是在解决简单实际问题的过程中,探索并掌握100以内数的加减混合运算的计算方法。

本节课在利用情景图解决问题时,引导学生观察图画,说图意。而后引出问题:我们知道了合唱队原来有52人,今年有9人毕业,又新加了 15人,谁能估计一下,现在合唱队人数比原来多了还是少了?

我让学生根据问题开展估算活动,说说估计方法。我们二年级同学都不知道如何估算,很多同学都是猜测的,只见一个文气的女孩子站起来回答说:“老师我觉得人数比原来多了,因为毕业的人数少,新加入的人数多,所以现在的人数比52多,而且是多了6人。”她的回答让我很意外,这么文气的女孩子思维尽然如此缜密,我加以赞许之后,利用她的方法揭示了新知“加减混合运算”,利用竖式对她的估算方法进行了验证,也让她收获了喜悦。

一节课下来大部分同学都能在解决问题过程中掌握加减混合运算,针对题目中有关键字如“毕业,加入,借出,还回,卖出,运进”等大家都能轻松写出加减混合算式。但针对“说一说”题目,叔叔:我比你大29岁,阿姨:我比叔叔小5岁,淘气今年8岁,阿姨今年几岁呢?这类型学生就有点糊涂了。我主要引导学生从问题出发进行思考:要计算阿姨的年龄,需要知道叔叔的年龄,要计算叔叔的年龄,需要知道淘气的年龄,一步一步推算出我们的问题。

一堂课下来,我发现孩子们读图能力,分析问题的能力都还比较差,这也是我接下来需要不断渗透、加强的。
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