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六年级数学教学随笔 让学生能掌握解决问题的一般策略

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发表于 2020-5-27 10:54:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
中国科学院院士、著名数学家张景中曾指出:“小学生学的数学很简单,但尽管简单,里面却蕴含了一些深刻的数学思想。”数学知识和数学思想方法作为小学数学学习的两大主线,一明一暗,相互支撑,其中数学思想方法提示了数学的本质和发展规律,可以说是数学的灵魂和精髓。分数乘除法的应用是我们六年级的重点,要想让学生熟练掌握此类应用题的解题方法和思路,从上册的例9开始,就要引导学生发现解决这些复杂问题的根本是:牢固掌握“求一个数的几分之几是多少”的数量关系,弄清“一个数”和“几分之几”在不同情境下的不同含义。那么,画图就是理清数量关系,解决问题的一个有效策略,当数量关系比较抽象复杂时,画图可以更直观更清晰地表示出这种数量关系,掌握了这一策略,学生在解决更复杂的问题时就能从容应对。
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