三年级下学期语文活动计划 朗读课文 茁壮成长

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书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的行程，是文化传承的通道。为进一步推进语文规范、传承中华文明、振奋民族精神，努力打造书香校园，引导师生共同读书，与书为伴，特拟定以“朗读课文  茁壮成长”为主题开展本次朗读课文活动。

一、活动目标：

1、以诵读活动为契机，引领和推动我校、班读书活动的开展，形成良好的朗读氛围，促进校园特色文化建设。

2、通过本活动的开展，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底，让孩子打好朗读的根基。

3、鼓励全班同学以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。

二、活动主题： 朗读课文  茁壮成长

三、活动内容：

朗读三年级下册经典文章，和要求背诵的段落，包括：《古诗三首》《荷花》《赵州桥》《花钟》《我变成了一棵树》《肥皂泡》《我们奇妙的世界》《火烧云》等。

四、活动安排：

活动分三个阶段，具体安排如下：

第一阶段：启动阶段 (5月27日)

1、营造氛围，创设环境；

告知学生活动内容和方案，激发学生参与的积极性，鼓动学生踊跃参与“朗读课文 茁壮成长”活动，让学生提前向班委报名，为朗读比赛提前做好准备。

2、朗读活动准备阶段。

本周定时带着学生进行朗读，让学生感其声，领其情，营造浓厚的朗读氛围。

第二阶段：活动阶段 (5月28日—5月29日)

1、因地制宜，朗读的形式丰富多样。

（1）集中指导。班级的黑板上方留“诗词园地”，由书法比较好的同学书写一首古诗或背诵段落，作为当天的必背篇目，教师在课堂上进行字音、韵律及抑扬顿挫的背诵指导。

（2）分散训练，每天老师都要布置相应的课文朗读作业，学生利用课余时间，进行朗读、背诵。

2、“朗读课文 茁壮成长”活动展示

评比对象：三年级全班学生（负责人：班主任）

评比内容：根据“朗读课文 茁壮成长”主题进行朗读背诵课文。

评比要求：朗读、背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。

评比时间：5月29日阅读课