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小学体育老师工作随笔 教育要适当“放手”

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发表于 2020-6-16 00:20:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
有一次,上体育课,我组织学生跑步比赛,有一个孩子在跑的时候不小心摔了一跤。我本以为他们会从地上站起来,轻轻拍掉身上的灰尘,可是,事实并不同于我的想象,他却趴在地上哭了起来,我忙走过去,把他扶起来,一边安慰他别哭,一边看看他是不是哪儿摔伤了。经检查发现膝盖蹭破了点皮,还好天冷穿的比较厚,没有多大影响,我哄了他几句,让他坐在一边休息,缓和一会儿回来接着比赛。课接着进行着,过了一会儿他回来了,我却发现他好像对刚才一跤始终存有戒心,不敢再尽力去跑,无论我怎样的鼓励也无济于事。



还有一次,还是上体育课,我进班去带领学生,有一个女生哭的天昏地暗的,我还以为发生了什么事情,连忙过去,询问她发生了什么,结果回答却令我苦笑不得:“我丢了一块钱!一块钱啊!”遂之继续哭之,我无语,让她先去站队,结果整堂课下来都发现这个女生恍恍惚惚,注意力不集中。



我有一种感觉,现在的孩子太脆弱了。体育课上摔跤是常有的事情,钱丢了吸取教训,下回小心就是,可是我们有大部分孩子往往摔了跤却不知道从地上爬起来,拍掉身上的尘土,或哭的不知所措。虽然童年的快乐“无边无际”,但就像上体育课摔了一跤一样,兜里的东西突然不见了一样,失败和挫折也同样存在着。我们希望自己的孩子摔跤时坚强,丢东西时不哭,更希望他在生活的考验面前敢于面对。



怎么能够培养他遇到挫折也不灰心,能够克服困难呢?比如在教学中教师可以利用自主学习的机会,让学生体验遇到问题自己分析,或分组讨论,自我制定解决的方法,而后老师要及时跟进,给予正确积极的评价。而不要在教学的时候,看到学生发现了问题,就想帮他一把。当孩子自己克服了困难时,应鼓励、肯定。这样,孩子就能体验到成功的喜悦,增强克服困难的信心。如果孩子独自克服不了困难,应给予适当的安慰,并提供一定的帮助,以免造成孩子自悲的不良心态。



有许多家长希望给孩子铺一条平坦的路,这是不现实的。这既影响孩子适应社会的能力,也不利于孩子良好意志品质的形成,还会造成孩子长大后不能适应复杂的社会生活,产生自卑、抑郁、厌世等不良心理。孩子在生活中遭遇挫折时,我们不要觉得孩子受了莫大的委屈,千方百计地哄他或忙着帮他解决困难,而应给孩子锻炼的机会,让他在经受挫折、克服困难的过程中不断提高适应能力。
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 楼主| 发表于 2020-6-16 00:20:34 | 显示全部楼层
教育要适当“放手”



王佳
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