大班语言活动观摩课教学设计和说课 ：辩论会《谁赢谁输》

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活动目标



1．培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，学习用“如果……就会……”的句式进行辩论。(认知目标)



2．通过辩论,培养幼儿专心倾听的好习惯，训练思维的敏捷性。（能力目标）



3．初步培养竞争和合作意识。（情感目标）



活动准备



1．进一步熟悉“龟兔两次赛跑”的故事，了解龟兔的特性，并进行相关知识的准备（如：辩论、观点、反驳等）（知识准备）



2．小兔子、小乌龟手偶各一个；红绿牌与幼儿相等，计分球若干。（材料准备）



活动过程



一、再现情景，引入主题



1．出示课件并提问



（1）小兔子、小乌龟两次赛跑的结果如何？



（2）小兔子、小乌龟举行第三次赛跑，谁赢谁输？



2．交待辩论会的组织与进程



（1）说明由正方，反方才能辩论，要求辩论时，要学习运用句式。



（2）幼儿拿牌分正、反方入座，讨论片刻。



二、宣布规则，激发情绪



1．主持人请哪一方发言，其他的小朋友注意听，准备补充发言。



2．辩论时，正方要用“我认为，如果……就会……”的句式提出观点，反方要用“我反对，如果……就会……”的句式进行反驳。



3．发言的小朋友声音要响亮，让大家都能够听明白。



4．要求正、反方的小朋友都要积极发言，发言多的一方加分，最后得分最多的一方取胜。



三、展开辩论，你言我语



1．启发幼儿大胆根据自己的观点展开辩论。



2．引导幼儿围绕问题逐步展开。



3．提示幼儿运用用学习的句式进行辩论。



4．正、反方各选出一名主辩手，完整讲述本方的观点。



5．通过情境表演进一步表述自己的观点。



6．评分决出取胜的一方。



四、辩论成果，共同分享



共同分享辩论过程的快乐，分享自信成功的快乐，分享竞争合作的快乐。