求真务实促发展，开启教育新篇章——2020年春民族小学教务工作总结

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本学期，教务处依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，在上级教育部门的关心和精心指导下，建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，依靠全体教职工的共同努力，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高。现就本学期教务工作具体情况简单小结如下。

一、常规工作，规范有序

　　教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

　　1、严格要求，加强教学常规管理

　　教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

　　2、求真务实，进行教学常规检查

　　做好教学常规月检工作，学校领导亲自参与常规检查工作，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法。开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教务处定期组织进行教学常规检查（每月一查） ，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

3、规范评价考试，促进教育质量提高。

实行等级加评语的评价方式，实行周考、月考、期中、期末学科考试，及时做好考试质量分析，针对存在的问题提出新的要求，促进教学质量的进一步提高。

二、学习进取，提高素质

　　只有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，通过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。

　　1、把常规教研与一师一优课活动相结合。

学校教研组，根据县教研室和乡中心学校给我校教师下达的“优课”任务，结合教师的教学实际，紧扣校本教研小课题，要求青年教师上好一节展示课，老教师上好一节示范课。这些活动的开展，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

　　2、注重教师业务培训，全面提高教师素质。

　　为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，我校教务处和电教处互相配合，把学科教学与多媒体教学深度融合，组织全体教师参加信息技术培训。随着多媒体课的开展，教师从中体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性提高，课堂效率大大提高。通过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，为提高课堂教学质量创造了良好的条件。

　　3、找准主攻方向，培养青年教师成才。


　　为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了，我校实施了青年教师与老教师结对帮扶，充分发挥老教师的传、帮、带作用。本学期，我校聘请了两名年轻教师，为了提高他们的教学能力，通过师徒结对帮扶，徒弟每两周至少向师傅学习1节课，经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。

　　4、重视教学反思，积累教学经验。

教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。

(1)、记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。

(2)、记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。

(3)、记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。

(4)、记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解 ，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。