业务学习心得 期末总结交流会的收获

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考试结束了，成绩出来了，这学期也将在总结会的收获总结里画上句号了。
  首先发言的是体音美组的振伦老师，他以轻松的将本学期体音美组开展的各项活动以图片和文字的形式进行了总结，课件制作的精美真实，每一张图片，都是平时活动中精彩的瞬间，每一段文字都是对平时活动的提炼总结。想想学校一有活动，他们组的老师们总是积极地配合准备每一项活动都能在他们任劳任怨，踏踏实实的付出中得到圆满的完成。

   接着上台发言的是英语组漂亮的姑娘们，一上来就有一种心情愉悦的感觉，正如他们学习就是为了快乐的观点，在教学中，想方设法的调动学生学习的积极性，从而达教的快乐，学的快乐。

   为了激发学生的学习兴趣，崔玉梅老师的卡片很是别出心裁，激励语言，如“没有比脚板更高的山顶，没有比手臂更长的河流，没有比眼睛更大的世界，没有比心灵更广的宇宙。成功就在你面前。努力吧!”“你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。今天，这闪闪的奖牌，是你努力的凭证。崔老师为你的进步而由衷的高兴。再加油！孩子，我们还要挑战明天。”针对不同的学生奖励不同的卡片，再想象着自己在给孩子们颁发小卡片时，个个写满了自信的小脸甚是好看。

    我们教师尊重孩子的同时，也要学会严厉，刘娟老师认为，孩子有时候也会“欺软怕硬”所以不严厉会带给自己很多不必要的麻烦，当然这也不是说不能温柔，胡钦钦老师说，我的温柔是因人而异的，不同的人，不同的阶段会用的不同的教育方式。 刘娟老师班级管理很是值得借鉴。班级工作千头万绪，比较纷杂，如果事必躬亲，老师的精力肯定不够，要让班级工作有条不紊地开展，又要解放自己，怎么办，首先是培养一批得力的小助手，把他们分配在各个岗位上，如负责学习的、负责纪律的、负责卫生的等等，在培养负责纪律的小助手时，先选择纪律好又有组织和管理能力的孩子，告诉他管理的时间点午托、课前、大课间等，每个时间点应怎样管理，起初是边看边指导，最后完全放手。负责值日的孩子能自觉地指导值日生把地扫干净，更要把课桌凳排整齐，把讲台收拾干净，卫生工具摆放有序，任何时候都要体现出整洁的美。得力的小助手培养成功后，班级的日常工作就可放手了，让他们自主管理。小助手还可培养自己的小助手，这样班级里就形成了层层管理的模式，这样班主任就从繁杂的日常工作中解放出来了，有时只要给他们一些指导、建议或帮助就可以了。  

    差生要有耐性从简单的讲起，抓到错题根源以便对症下药。也可直观教学，出示实物帮助理解。优生要把知识延伸，多做一些灵活性强的题型。补差最有效的方法就是面对面的教。所以每次补的人数千万不能太多，实行“一帮一”活动，老师帮，学生帮。从而让他们融入到整个班级的学习氛围中．迅速的提高，而对于成绩好的学生．鼓励他们更加的努力，不放松不骄傲，多帮身边的同学，

给学困生布置的任务一定要有落实。时时刻刻做到心中有数，我什么是后布置了什么任务，我又什么要求，我什么时候检查的，等要说到做到。做到有要求必落实.数学课上学习的知识就在学生身边，就是学生的经历，就是学生的现实生活。要千方百计让学生从已有的知识基础、已有的生活经验、让学生在玩中、在活动中、在合作中、在交流中不知不觉的就经历了学习知识的过程。不要让学习成为学生的负担。

像这些优秀教师学习，打心底里去爱学生，在心里没有坏学生，没有笨学生，更没有老师不喜欢的学生，让爱围绕着每一个孩子，但不要让爱成为溺爱。

要让自己的课堂活起来。有趣的课堂才能使孩子们愿上、乐上。

偶尔的放纵也是一种教育。特殊的学生特殊对待，然给孩子们在某一方面感到和别人不一样，有优越感。这样反而会让孩子听话。

和孩子们的心理交流很重要。和孩子进行推心置腹的谈话，偶尔在孩子面前示弱,偶尔伤心难过，勾起孩子的同情心，让孩子明白自己的良苦用心。

    在总结会上我学到了很多，也更加明确了自己的教学方向。在今后的工作中我会继续努力。