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教育教学心得 鼓励也是技巧、表扬积累自信

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发表于 2020-9-14 08:42:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
孩子需要鼓励,如同植物需要浇水一样。也许有的父母疑惑:总是鼓励孩子,会使孩子将来承受不起挫折或使孩子变坏吗?诚然,作为一名年轻教师的我也有这样的疑惑,从小接受的教育理念就是“严师出高徒”,从小在心目中也觉得老师就是高高在上的、神圣不可侵犯的;然而这种观念好像在当亲的教育环境中就显得格格不入。

亲子专家的回答是:受到鼓励的孩子不会变坏。鼓励不同于称赞,它重视内在评价和贡献,更多地出现在孩子遇到挫折的时候,能帮助孩子接纳自己不够好的地方,使孩子建立自尊、自信和自我价值,从而克服自己的不足,努力向目标前进。

从我短暂的两年教学经历来看,亲自专家的回答非常正确的,一直接受鼓励的孩子,不论从性格还是语言表达上都是非常棒的,这些孩子阳光、积极、敢于表达自己想法、常常对自己是充满信心的,他们会作为“小助手”的角色存在在班级里。鼓励不光是使孩子可以变好,而且鼓励还是教师与孩子有效沟通的方法之一,它的好处显而易见,我教学两年来,尤其是我一直在低年级任教,发现鼓励真的是针对低年级孩子们的“一剂良药”。

下面,分享一下我上课时的鼓励沟通小技巧:

1、可以描述你所看到的,例如“表扬**的课桌看起来收拾得很整齐”。其他的同学也会迅速的把自己课桌整理干净。

2、描述你的感受,例如“同学们今天表现的很棒,老师太高兴了”。同学们都会很欣慰,很开心。

3、把值得鼓励的地方以具体的言辞表达出来,例如“表扬**的数字写得工整”“表扬**计算的认真”“表扬**是学习数学的高手”等等。

在自己的课堂上,看到任何好的事情,都要及时表扬、鼓励,为孩子们建立自信心,认同他们的自我价值,为孩子们的成长营造一个好的教育环境。
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 楼主| 发表于 2020-9-14 08:42:50 | 显示全部楼层
领航学校 崔亚茹
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