期末教研活动教务主任发言 反思总结促提高

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经过大半学期全面而详细培训，不仅在思想上端正了态度，而且在教师专业和教育方法、方向上有了很大提高和洗礼。

对于备课，重点设置课程的目标，课程的要求，及年级详解，要求每堂课都要认真仔细，关注年级衔接，每堂课都重难点细化，关注学困生。对完善小组合作机制，认真板书富有总结启发性的考虑，考虑不同层次的学生评价方式，激励挖掘为主。集体备课，要做到周前备课，导学案存在的要素有目标、评价、方法、方式、反思、作业、教后记。

    上课，要提前两分钟进教室，不上无备之课，课内发生问题解决，补差不挤占其他学科的时间做好课后的教学工作。听评课，一周至少听两节，头两节办公室不留人，多听同级教师的。

    作业，要分类、分层次控制作业的数量，设计综合作业为主，一二年级多布置动手动脑的作业。作业层次可以分为，基础题，培优题，开放题。作业的批改要及时，旁批总体结合，及时反馈和奖励，进行正面强化，不要进行负面强化。

    创设特色活动方面，写字比赛语文交流活动，关于阅读写字课，每周一节书法课，每个班一本不同的书，进行图书漂流活动，以读书促兴趣。师生同读一本书读书，要及时对于读书活动进行小结。

    提高课堂的效率，作为教材内容之间的前后联系，课堂留时间反馈。教学的有效性要提高，提高效率的途径，例如说教材，同课异构，案例分析等等。教学无方法贵在得法，逐人过关人人通过。

即将期末，教师要有充分的准备，做到心中有数，无论对于学生还是自己都是一种负责的态度和方式。纵观上学期的不足，经过思考和提取经验，再加上科学的培训和指导，相信在日常教育教学活动中，定能不断提高，更能灵活自如。