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五年级上册第2单元《轴对称再认识(二)》教学反思

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发表于 2020-10-3 08:15:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
再一次的操作活动,提出了更高层次的要求,在类比中寻求方法,不仅仅是画房子、画大树、更要适用于大多数画轴对称图形的另一半的步骤与方法,让学生在动手操作的过程中,动脑思考,动口表达,多种感官的调动,提升学生学习数学的能力。
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