小学数学老师听课反思 “门外”看数学

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今天，王校长上了一节《小数乘整数》的公开课，校长在开学初亲自上阵上公开课这是我第一次遇到，很是佩服！由此可见学校是多么重视教学质量！俗话说“内行看门道，外行看热闹”，作为一个语文老师，不懂得如何教数学，只能粗浅地谈一谈自己这个门外汉听这节课的感受。

一、情景导入

王校长这节课的导入贴近生活，选取了我们日常生活中常见的买东西问题，激发学生的兴趣，引出小数乘整数。

二、温故知新、循序渐进。

在进入正课前，先复习小数和整数的换算，为下面的教学埋好了伏笔。讲授时，王校长用一题多解的方法，先让学生用小数加法算出结果，再利用单位换算，把小数乘整数变成整数成整数，最后再把结果进行单位换算，变成小数。用这两种方法算完后，王校长引导学生发现小数乘整数的运算方法——先不看小数点，按整数成整数的方法算，算完以后再特别注意小数点。

三、关注学生、相机指导。

新授内容讲完后，王校长安排学生做练习，难度逐渐加大，并且根据学生的做题情况相机强调了小数末尾要去0。在每次练习时，王校长都根据学生的表现适时强调“先点小数点再去尾巴”，不断强化学生的理解。

四、拓展升华、总结到位。

在这节课的结尾，王校长另外出了三道有难度的题，难度逐渐加深，让不同层次的学生都能得到锻炼。结尾的小结再次强化本节课所学内容，使学生对本节课的知识有了更加清晰的认识。

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