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小学语文老师教学故事 孩子们的世界,永远都像一副多彩的画

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发表于 2020-10-11 09:05:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
“老师,我的作文写完了,您看行吗?”小姑娘丽丽轻轻地将作文本递给了我。

端正的字体,干净的书写,丰富的内容,如清泉流过心坎,令人赏心悦目。我满意地冲她点点头。

下课铃声响了,大家纷纷走出教室,我也折回办公室稍事休息了一会儿。

十分钟眨眼而过,当我伴着上课的铃声准时出现在班级门口时,我看到坐在一排的丽丽同学双眼通红,瘦瘦的脸上似有泪痕滑过,就像一个受伤的小鹿。她似乎感觉到了我的关注,旋即,支起胳膊将头深深地埋了下去。别的同学还在继续写着上节课未写完的作文。

我慢慢地来到丽丽的身边,轻轻地抚着她的肩,柔声问:“宝贝,发生了什么事?能告诉老师吗?”然而,小姑娘只是像原先那样一动不动地静静地趴在那儿。

我满脸疑惑地看看丽丽的同桌,又望着丽丽,那个憨憨的可爱的小男孩也不解地摇了摇头。

就在此时,我看到有一双眼睛投向了这儿,那不是三组第二排的佳佳同学吗?那眼神流露出几许关切还有一丝儿忐忑。这是个平素大大咧咧单纯率直的女孩,平时的言谈举止颇有男孩的风范。碰到我的眼光,她迅速低下了头。她的脸上随即现出一点儿红晕。

我似乎明白了些什么。

这时,一本本作文也相继交了上来,我简短地提出了一些建议,诸如:一笔一画写规范字;写作文前先要打草稿或打腹稿、列写作提纲,三思后再下笔;写成形的作文就不要随便加减字;尽量不写错别字,如果遇到不会写的字事先查字典,要养成随时使用工具书的习惯……

尽管如此,我依然时不时地向前张望着,丽丽依旧还是像原先那样安然地趴在那儿。看来,这是个外表柔弱,内心有想法的孩子。

又一节课很快过去了,同学们的作文也整整齐齐地摆在了讲桌上。大家像欢快的鸟儿飞出了教室。我示意佳佳,女孩怀着歉意走到了丽丽面前。

“该不会是同学之间闹了别扭?就让她们自己先处理吧!”我在心里想。

果然,当我下午刚刚走到班级门口时,佳佳欢笑着迎向我,拉起我的胳膊说:“老师,放心吧!我已经向丽丽道歉了,她也原谅了我,一切都解决了。”

透过玻璃窗,我看到了丽丽灿烂的笑容,她正和同学们愉快地交谈着什么。

“以后说话或做事是不是要注意方式方法,保持一个‘度’呢?”我笑着望向女孩。

“那是一定的。”

“这也是我们为人处世的基本原则,一定要记住哟!”

女孩依旧笑着挠挠头。

谁的成长又会缺少这样的小插曲呢?



此时,秋日明媚的阳光照在身上,暖洋洋的。

孩子们的世界,永远都像一副多彩的画儿。
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