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Look at me听课反思

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发表于 2020-11-9 13:26:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天听了任源春老师的英语课。整体设计完整,课堂高效。这堂课的主要内容是:head,hand,body,leg,foot,arm,以及let's do部分clap your hands,touch your head,wave your arm,shake your legs,shake your body, stamp your foot。目标是,学生能听说读写这些单词,能跟着let's do 的动画做出正确的动作。

     课初,用活动复习单词,老师说touch your face/nose/ear...学生做出相应的动作。新授环节,任老师说:"let's make a puppet."以此给本课创设了一个语言环境。接下来的单词就是用拼图的方式呈现和教学的。单词的教学方法突出的特点是采用英语自然拼读法。比如,单词head,老师说hhh,学生说/h//h//h/,并告诉单词中其他字母的发音,让学生尝试自己去读出单词。这个方法虽是第三课时字母及其发音的教学方法,但任老师把它渗入到平时其他的课中,可以让学生逐步学会自然拼读法,这点很值得学习。除此之外,任老师还采用了其他方法教授单词,例如,句子中教词this is the arm,对比单词head与hand。单词教授完后是总结复习单词,方法是跟读,同桌互读,大组齐读。

     进入let's do的环节,流程是听,跟读与做,跟读,解释复数,跟读,跟动画做,老师说学生做,找四名学生到讲台上做,老师说学生集体做。

     练习环节,活动一,单词和图片连线。流程是先让学生自己读词以做好准备。然后两名学生上台将图片和单词卡配对。活动二,闪卡。老师快速出示单词卡,学生快速读出单词卡上的单词。活动三,老师出示单词卡,学生指出自己的身体部位。活动四,“Me show”.共四人进行展示。活动五,听录音给单词标注序号。录音是“Hello, Mike. Let’s make a puppet. This is the...”.最后,大家齐声唱歌“Teddy bear, teddy bear, clap your hands. Teddy bear, teddy bear, touch your nose...”在欢快的歌声中结束了本节课。

      任老师的这节课,课堂流程完整紧凑,学生表现积极,课堂气氛活跃,活动设计合理有趣。听了任老师的这节课,反观自己的课堂,有很多需要自己学习的地方,以后要多向任老师和其他老师学习请教。
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