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2020年全国中考语文分类汇编:作文(四)

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发表于 2020-11-18 10:46:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
26. 2020年湖北省黄冈市中考语文试卷(解析版)
五、写作展示(共50分)
32.从下面两题中任选一题,按要求完成写作任务。
题一:总有          让我回想起
要求:①把题目补充完整,然后作文。②结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写
一篇700字左右的记叙文;或根据自己的所思所感,写一篇600字以上的散文。③写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实,恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。
【分析】本次习作为半命题作文。要求以“总有_____让我回想起”为题写一篇作文。“总有”指经常有;“让我回想起”指再脑中浮现,难以忘记,记忆犹新。可以填写人、景、物,突出写为什么“让我回想起”。可以结合自己的实际情况,选择你最感兴趣或最想表达的去写。如写景,要注意按一定的顺序,运用学到的写作方法,用上积累的好词佳句,写出景色的美丽。如写人或叙事,要通过典型的事例表现人的特点或事的难忘,注意记叙文六要素,想好开头、结尾,做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。
【解答】总有那人让我回想起       在我的脑海中,有许许多多令我忘不掉的人和事,有一位卖菜的大妈让我回想起。
       那是一个刮着冷风,下着大雨的天气,我接到妈妈的命令--去买菜。我打着伞,极不情愿地走出家门,因为我正在看书,而且恰好看到最精彩的地方!
       卖菜的是一个穿着朴素,四十多岁的大妈。她满脸慈祥,眼角已经有了细细的鱼尾纹,黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起几个成色不错的白菜,问:“这些多少钱啊?”
“我先称一下,请稍等。”大妈爽快地接过白菜,转过身去拿秤。这时,我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果--香蕉。我想买几个回去吃,这时才发现我的钱是买不起香蕉的!我的脑海里忽然冒出一个想法:我可以偷偷拿一个啊!我被这个想法吓了一跳,不过,偷偷拿一个应该没什么问题吧?反正周围又没有人,我以后就不这样干了,这是唯一的一次!我做出了决定后,偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈,飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了,3块5毛。”大妈转过身,笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了,急忙把钱递过去,转身就跑。“哎--小姑娘!”身后传来大妈的喊声。完了,被发现了!我加快速度奔跑着。尽管我使出全力,但还是被大妈追上了!我低下头,等待责骂。“小姑娘,我还没有找你钱呢!”大妈喘着气,递给我一张5角纸币。我抬起头,发现大妈连伞都没打,淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水,慈爱地说:“以后可不能这么粗心哦!”说完就跑回菜摊的方向了。我愣住了,大妈不顾大雨倾盆给我送钱,而我却……此时,我的心里像打翻了的五味瓶,既感动又羞愧,我鼻子一酸。
      之后,我再也没有见过那个大妈,但她的形象一直在我的心里盘旋,久久不肯散去……那一刻我永远也忘不了。
【点评】这是一篇记叙文,作者叙述了一件令自己难忘的人。文章开头直接点出“有一位卖菜的大妈最令我难忘”,开门见山,引出下文的叙述。作者叙事时对妇女的描写很到位,一位热心又勤劳的妇女形象出现在读者眼前。
题二:读下面材料,按要求写一篇作文。
薛谭跟秦青学习唱歌,还没把秦青的技艺学完,就自认为都学到手了,于是向老师告辞回家。秦青没有阻拦他,并在城外的大道上为他摆酒送行。这时只见秦青打着拍子,慷慨激昂地高唱起来,歌声振动了林间的树木,反激出的回声挡住了天上的行云。
见此状,薛谭便急忙向老师道歉,要求回去继续学习。从那以后,他再也不敢说回家的话了。
要求:①根据对上述材料的阅读理解,选择一个角度进行写作,600字以上。②文体自
选(诗歌除外),题目自拟。③不得套作,不得抄袭。

【分析】本篇作文考查材料作文的写作。本则材料中有两个人物:薛谭与秦青,从薛谭的角度来看,他还没把老师的技艺学好就开始自满了,自认为老师的技艺都学到手了,当老师为他送别时,所唱的歌歌声振动林木、响遏行云,薛谭才知道自己要学的东西还很多。据此,可以得出材料的立意:学无止境、学习不能自满等。从秦青的角度来看,当学生觉得自满时,他并未阻止,而是利用送行的机会,让学生明白自己的不足。据此,可以得出本则材料的立意:善于教学、教学有法等。这两个角度的立意,写作时可以选择其中一个角度的立意,结合自己的经历,选取自己最擅长的文体来写这篇作文。
【解答】学无止境
   别林斯基说:“我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。”这是学无止境的最好阐释。同样的事例还有很多。
   明道年间,有一个小孩名叫方仲永。五岁时就显现出了写诗的天赋,他的乡邻们纷纷用钱财向他求诗。他的父亲唯利是图,不再让他读书,而是带着他连连去拜访同县的人,因而荒废了学业。长大成人后,“泯然众人矣”。方仲永的故事从反面告诉我们:学无止境。
  宋朝的苏东坡,年轻的时候就小有名气,于是,他在自己的书屋门前贴了一副对联:识遍天下字,读尽人间书。他的父亲见了,想把对联撕下来,但怕伤了儿子的自尊心,就在对联前面各加两个字:发奋识遍天下字,立志读尽人间书。苏东坡见了,明白了父亲的用心,从此勤奋苦读。到最后,他终于功成名就!
  世界著名物理学家爱因斯坦在别人问及他,都如此出名了为何还不放弃学习时,他用大圆跟小圆的周长来解释自己对未知领域的看法,告诉自己要努力探求未知的领域。不管是宋朝的文豪苏东坡还是量子力学的鼻祖爱因斯坦,他们都在孜孜不倦地追求新知识,是学无止境最有力的证明!
“少壮不努力,老大徒伤悲。”在知识爆炸的二十一世纪,我们将来要立足于社会,没有知识,不学习是不行的。知识就是力量。不管你为了什么目的去读书,只有明白学无止境,用知识实现梦想,用读书寻找乐趣,用知识创造生活,你的人生才会树立起永不沉沦的风帆。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”我要把它作为我学习的座右铭,激励我在漫漫学涯里发愤图强,上下求索,直至生命的最后一刻。
【点评】这篇文章以“学无止境”为话题,开门见山,表明了作者的观点。然后,作者选取名言以及事例采取层进式的方法来论证自己的观点,论证层次清晰,手法多样,论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。文末再次点题,再次表明作者的观点。
27. 2020年湖北省黄石市中考语文试题卷解析
五、作文(50分)
24.根据下面的提示,按要求作文。(50分)
此刻,你正在面对一场大考……其实,到目前为止,你已面对过大大小小、各种各样的“考”:有学习上的“考”。比如一道习题、一份试卷;也有生活上的“考”,比如一次争吵、一种困境。
别人有意出了一道难题,考了你;你无意犯了一个错误,考了别人。有些“考”,考的是知识;有些“考”,考的是品质……
请以“考”为题写一篇作文。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。(真实的人名、地名,校名等),不少于600字。
例文:

考,你是学子心中绷得最紧的一根弦,拨动你,奏出了眼泪与欢笑。
考,你既无情,又残酷。在古代,你总是集喜剧悲剧于一身。你可以让孔已己终生潦倒,你可以让范进一时发疯。在现代,有人得你青睐,从此离开贫穷,将命运改变;有人屡遭白眼,从此一蹶不振。你是否知道,你圆了一个初中学子的梦的同时,也碎了一个落榜学子的心。你让蟾宫折桂者风光无限,你让名落孙山者失魂丧魄。
考,你祸及同学关系,影响情绪。一次小小的你都能让平时亲密无间的同学因你而互相猜忌、欺骗,你丝毫不亚于虎呀!一次小小的你可以让一个人因为你而精神处于混乱之中,无心学习;另一个因为你精神高度兴奋,也无心学习。你决定了老师对学生的评价,你让人们学会了弄虚作假,你让社会变得污浊。许多人为了你,使尽浑身解数,做了些本不该做的事情(例如替考)。为了得到你的垂青,让芸芸众生丑态百出!
考,现在的你不再那么铁面无私。原来,无论腰缠万贯的富贾,还是权倾天下的官员,在你面前,都必须将头衔抖落得干干净净,被一视同仁。而现在的你往往被权势和金钱操纵着。不学无术的富贵弟子也能登上大雅之堂;而坚忍不拔的求学者往往难享辉煌。你并没有让有希望的种子破土而出,反而让他们久年埋藏地下。
考,你是那么的狭隘。仅从单方面选拔人才,无法综合评定人才。以致培养出一批高分低能的人。考,你到底有多重,压得学子们鼻子上架起了眼镜,背上驮着厚厚的习题集,参考书。让学子累得喘不过气来,忍受你种种的煎熬。
你无情,有人对你已经麻木,有人对你更加敏感。不知该以何种心态面对你。你是暴风雨:积极乐观的人期盼你来得更猛烈些。而另外一些人则会被摧残得不成样子。你通常以试金石的身份出现,检测人们。考,无论你是怎样的,我都会不惜挥泪催马,与你进行千百次的厮杀。即使在你出现的一瞬间,我没有采摘到成功的玫瑰,我也会倾注全部心血,让它悄然吐出深谷幽兰般的芳香。
【批阅意见】
本文文从字顺,用语流畅。采用第二人称的手法,直接抒发了对考的看法。全面表达了自己的见解。真实地反映了学子的心声。但文章也有偏激之处,不可效仿。
【解析】
这是一道命题作文。题目“考”,限定了写作内容。提示语给我们提供了一些“考”的情景:一道习题、一份试卷,一次争吵、一种困境。提示语也提示了考的内容:学习考知识,生活考品质,别人考你,你考别人……提示语提示我们这些情景主要来自于生活中。当然,我们也可以写自己遇到的“考”的情景。需要注意的是,本文所写的“考”,不能只是学习中的情景,因为生活时时处处都在考。
28. 2020年湖北省荆门市中考语文试卷(解析版)
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 楼主| 发表于 2020-11-18 10:46:22 | 显示全部楼层
三、作文(50分)22、从下面两题中任选一题,按要求作文。题一:自觉可能是上天给予我们的最高奖赏,因为它能使我们从容面对人生中的困境与抉择:因为自觉,我们不再纠结于路遇红灯时的等待是浪费时间;因为自觉,我们不再认为随地吐痰、乱扔垃圾是人的自由;因为自觉,我们不再把在公共场合大声喧哗看作是自己的权利……但自觉并非是与生俱来的,从不自觉走向自觉,需要生活来教会我们;也许是成功,也许是失败;也许是表扬,也许是批评;也许是鼓励,也许是打击;也许是挑战,也许是危机……那么,究竟是什么教会了你自觉呢?请以“__________教会了我自觉”为题,写一篇不少于600字的作文。要求:①将题目补充完整;②内容具体,有真情实感,不得套作抄袭:③文体不限,诗歌除外;④文中不得出现真实的姓名、校名和地名(可用化名代替)。【分析】本篇作文考查半命题作文的写作。“自觉”的意思:自己有所认识而觉悟。在我们的人生中,都会遇到各种困境与抉择,面对这些困境与抉择,就需要我们有高度的自觉性来解决。可自觉却不是与生俱来的,是需要我们在后天的成长过程中慢慢学习的,在这个成长的过程中,可能是一次交通意外,教会你遵守交通规则的自觉;一次考试中作弊,教会了你考试诚信的自觉等。也可以如材料中所说的那些成功与失败,表扬与批评,鼓励与打击等,教会了你自觉。所填的内容只要是教会你自觉的就行。文体选择记叙文或是议论文都可以,结合自己的经历来写。【解答】这件事教会了我自觉      现在,我总是急着五点回到家,顾不上休息,先给妈妈打上一个电话后便开始安心地做作业。以前可不是这样,我还得感谢那一次教训,它教会了我自觉。  那一次,我独自在校门前徘徊。那时天还很亮,久违的阳光让人舍不得离开。于是我的视线定格在了那五彩斑斓的“儿童乐园”,可是转念又一想:要是被老师发现或者回家时太晚,不是要受到严厉惩罚的吗?可是那红红的滑梯,绿绿的城堡正牢牢地粘着我的视线。玩一会儿的念头促使我走向了那里。玩得不亦乐乎的我根本没有发现时间在流逝,没过多久,天色已暗了下来,在身边呼呼作响的寒风也似乎在警告我:快点回家!我拔腿就往校门外溜,可是,肚子却唱起了“空城计”,校门外的一个简易食品摊上花花绿绿的精美包装,五花八门的食品、小吃,馋得我垂涎三尺。我迫不及待地掏出一枚硬币,买了一包,大嚼起来。   天色已晚,路灯不知何时早已亮起,昏黄的灯光似乎在为我叹息,我这才惊慌地奔回了家。但是,面对那些作业记录本上一长串的作业,和已经溜走的时间,不由得忐忑不安起来。我的脑子里突然起了一个坏念头:只要把那些烦人的作业擦掉不就行了吗?于是,我便动起手来,不一会儿便把作业记录本上的作业缩成了令我满意的三条,父母并没有怀疑,我心里长长地叹了一口气,可是明天哪……我不敢往下想。  真是的“躲得过初一,躲不过十五”啊!最后,我没做作业的事当然被老师的火眼金睛发现了,同学们也添油加醋,把昨天我在校内校外的情况反映给了老师。老师非常生气,就打电话让爸爸妈妈到学校,在老师的办公室,我不敢看他们痛心的眼神,恨不得有条地缝钻进去,他们是那样相信我是自觉的,是出色的。我不敢倾听他们沉重的话语,他们那浓浓的失望刺痛着我的心。在老师的严厉批评和父母的痛斥打骂中,这件事给了我深刻的教训。  这是我在学会自觉过程中的一件小事,在这件事以后,我再也没有作业不做的情况。后来,我还遇到过想做不自觉的事,每当这时,我总会想到这件事,它阻止了我的行动。这件事教会了我的自觉,我会永远记得这件事。【点评】本篇作文叙述了自己曾经贪玩、贪吃而很晚回家,并且涂改作业数量的事。文中的心理描写细腻而生动,把握准确,充分突显出自己不自觉时的心理特征。本文的叙述详略得当,重点突出,最后的议论中揭示本文的主旨,首尾呼应,使文章结构更加严谨。题二生活是多味的,有感动的甜蜜,有失意的苦闷,有嘲讽的辛辣,当然还有尴尬的酸涩;匆忙出门时穿错鞋、扣错组扣,演讲比赛中突然忘词,人群中认错人,朋友间聊天突然冷场……尴尬,其实是人生经常遭遇的一种状态。那么,你在生活中是否也通到过一些尴尬瞬间?你是如何巧妙应对、化解的呢?在化解尴尬的过桯中你又得到哪些人生感悟呢?请以“尴尬——別样的生活味道”为题,写一篇不少于600字的作文。要求:①内容具体,有真情实感,不得套作抄袭:②文体不限,诗歌除外:③文中不得出现真实的姓名、校名和地名(可用化名代替)。 【分析】本篇作文考查命题作文的写作。“尴尬”的意思:处境困难,不好处理。我们每个人的生活中,都不可避免地会遇到各种尴尬。在遇到各种尴尬时,有些人显得惊慌失措,而有些人却能从容面对,化解尴尬。我们的生活中的尴尬本来就是生活的常态,也成了生活中酸甜苦辣的生活味道中的一部分,当遭遇到尴尬时,用一颗平常心去冷静地面对,便能从容地化解这些尴尬。选择自己最擅长的文体来写,结合自己的经历,以及平时积累的相关素材,完成这篇作文的写作。【解答】尴尬--生活的别样味道      周末,翻冰箱冷藏柜时看见一块肥肉,虽然不晓得是妈妈什么时候放进去的,但一看就知道时间有点长了,不是腊肉,当时是新鲜肥肉放进去的。这么长时间一直没人管它,今天既然被我看见了,那就拿来做包子吧!  不是我吹,虽然我才上八年级,可是我做包子早已驾轻就熟,从酵母水发面到整块肉剁碎,从发酵一小时到葱蒜末生抽拌馅儿,从揉面切剂子到擀面皮包馅儿,从随意捏褶子到整成圆形摆盘上锅蒸熟,这些细节我无一不是了如指掌。       虽然我熟悉流程,可实练次数不多,并且不是每次都能让人(包括我自己)竖起大拇指说好吃的。  比如今天这次,首先是揉面时水放少了,其次是馅儿拌的有点咸,最后是部分包子漏了馅儿。这些尴尬瞬间贯穿于我包包子的始终,最终的成品呢,也只能说是差强人意。  更尴尬的还在后面,上午十点半包子蒸好了,热气腾腾地没人吃!我家的二宝小弟说不想吃,得了,人家不想吃难道还能强按头让人吃不成?老爸出门办事,但我知道他也不想吃包子,即使他在家大概率也不会吃。我妈刚才在外面吃得饱饱的回来,说是包子一口也吃不下。一股淡淡的苦涩滋味涌上我的心头:好尴尬呀,包了包子没人吃!  虽然尴尬,但是大家不要忘了我是什么人!我是自我保护的忠实拥护者!我就是我自己最大的粉丝!大家都不吃,我就自己吃!我就不信我吃不完这些包子--当然,要花几天时间才吃得完。  于是我一个人坐在桌前有滋有味地吃了好几个包子。  这种尴尬就是没人捧场的尴尬。  包子包好了没人吃,虽然尴尬,但这尴尬并不会影响我的心情。我已经学会体验这种尴尬,这种生活的别样味道。  面对尴尬,我的经验是,不怕犯错,知错就改,改不了的错只要无伤大雅就算了。人生实苦,不要给自己加那么多苦情戏,一件事令你不开心就不去关心它,另找开心的事儿去做、去体验,开开心心、快快乐乐地过日子,岂不更好!【点评】本篇文章,叙述了自己兴匆匆地包好包子却没人吃的尴尬,作者用亲切的语气叙述整件事,使人能感到浓浓的生活气息,以及乐观的生活态度。最后的“面对尴尬,我的经验是,不怕犯错,知错就改,改不了的错只要无伤大雅就算了”,这句充分地揭示了本文的主旨。29. 2020年湖北省荆州市中考语文试题七、作文(50分)阅读下面的文字,按要求作文。书包与我们朝夕相伴,见证了我们生活中的点点滴滴。那里,装着我们成长的秘密;那里,也装着我们对人生的思考;那里,还装着我们不羁的想象。27.请从以下三个题目中任选一题,写一篇不少于600字的作文。(1)请以“书包里的小秘密”为题,写一篇作文。(2)即将毕业,八年级的学弟学妹邀你去做一次演讲,请以“书包里还应该装些什么”为题,写一篇演讲词。(3)万物皆有灵性,请展开丰富的想象,以“饥饿的书包”为题写一篇作文。要求:①将你选定的题目写在作文格的第一行;②文章贴近生活,言之有物;③认真书写,力求工整、美观;④文中不能出现真实的人名、校名和地名。27. (50 分)作文评分要点:本次作文命题,以书包为原点,系统设计了三道题,分别指向以叙事为主的记叙文写作,以观点表达为主的演讲词写作和以联想想象为主的虚构写作。这种安排,既是对新教材新理念的回应,更是对学生个性化表达的鼓励。作文评价建议从四个方面来把握。一看选材。《书包里的小秘密》是记叙文命题。书包是学生生活的亲密伴侣,是学生的私人物品和空间,里边可能藏着同学之间的磕磕碰碰、师生之间的恩恩怨怨、家人之间的温情互动或误会纠葛,或许还有青春岁月的朦胧情愫等等。这些都是可以叙写的。《书包里还应该装些什么》是写演讲稿。“还”是审题的重点,要求学生必须去思考和言说“书本”之外的一-些话题,诸如责任、使命、理想、情怀、合作、自律等,这是一个即将毕业的初中生应该思考的问题,也是值得传递给学弟学妹们的价值观。当然,考虑到听众的需求,传递生活经验、学习方法、兴趣爱好等也是可以的。《饥饿的书包》是想象类作文命题。可以写书包与主人之间的抗争与妥协,也可以写书包与其它文具之间的交往交流,或者是主人想“吃”的东西没吃到,主人想发展的兴趣爱好无法得到满足,主人想要追寻的理想、情怀等无法去拥抱,以此表达孩子的心声。二看扣题。文题一有“书包里”“小秘密”两个关键词,“秘密”就是不愿说、不敢说、不能说的事情,“书包里”是“小秘密”所在的位置,本题就是要写那些藏在书包里的一般不曾说出的小心思、小故事。文题二可以装具体的物件,从这个物件出发,讲故事,说观点;也可以“装”兴趣爱好、经验方法、责任理想等元素,说服人,打动人。文题三应抓住“饥饿”一词赋予书包的灵性,展开想象,写寓言、童话或其他想象性作品,体现一定的内涵与意旨。三看行文。文题一,应以“小秘密”为线索,叙事完整充实,语言生动流畅,并能使用一些技法,如“倒叙”“悬念”“细节描写”等。文题二,观点要明确,语言组织上可以娓娓道来,可以说服劝诚,也可以激情感染,适合八年级孩子的需求和趣味。文题三,可以放飞想象,要合乎情理,做到故事完整、特征鲜明、语言生动。四看难度。文题一是传统的、学生熟悉的记叙文,对初中生没有太大的挑战性,是命题者为大多数学生准备的“保底题”;文题二是任务情景写作,须注意任务的特定的规定性,如有观点,讲逻辑,有对象感,有感染力等,难度明显要高- -些;文题三是想象作文,是给一些敢于创新,敢于迎接挑战的孩子准备的,难度最大。评卷时,要充分考虑后两道题的“难度系数”,在同一等级内,后两类作文可酌情往上靠。作文评分标准:
一类(50-46)
选材新颖,紧扣题旨,内容充实,感情真挚,结构精巧,语言生动有表现力,文面美观,详略得当。
二类(45-40)
选材得当,符合题意,内容较充实,感情真实,结构完整,文从字顺,书写工整,有详有略。
三类(39-30)
有材料,基本符合题意,内容较单薄,合乎情理,条理基本清楚,语言基本通顺,书写清楚。
四类(29--0)
偏离题意或文不对题,内容贫乏,不合常理,条理不够清楚,语病较多,字迹难辨。
附加标准:①错别字3个扣1分,重现不计,最多扣3分;②字数不足350个的可相应降级评分。③. 不写题目,扣2分。
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 楼主| 发表于 2020-11-18 10:46:39 | 显示全部楼层
30. 2020年湖北省随州市中考语文试卷(解析版)
四、写作(50分)
22.根据要求作文。
    在你的成长中,总有那样一件事让你终生难忘,总有那么一段经历让你刻骨铭心……
    请以“从那以后”为题,写一篇记叙文。
    要求:思想健康;内容充实,有细节描写;书写清晰;不得抄袭;不得泄露个人信息;不
少于700字。

【分析】本题是命题作文。“从那以后”是指具体一个节点以后,重点写历经了什么事以及“我”的变化。文体要求写成记叙文。写作时要抓住“从那以后,我变得XX”立意;二者应为因果关系:因为“人”或“变化”,如变得“自信”。所以写作思路可以先重点描写“我”的形象,或描述“变化”的经过,最后抒写自己内心真实感受。
【解答】从那以后     
人生难免挫折,迷茫对我们个人来说是一种挑战,一种考验。
                                             --题记
  那一年,很多事情让我不再迷茫,让我懂得人生难免挫折,人生难免困难,人生难免坎坷……
  在生活上,也许有人很坚强,也有人很懦弱,也许是因为种种原因造成的,使有些人找不到迷茫走向成功的方向。难道他们就不会航船去找到原来那一条路吗?我想他们会能的,也许吧……在学习上,我们也会难免困哪,当遇到困难,我们要有坚强的意志去克服,开辟出属于我们自己的道路,使得在学习上更为突出的表现。
  有次,我考试失败了,当时很失落。但是还好有爸爸在鼓励着我,使得我找到了方向,使得我积极进取,使得我不再迷茫。爸爸对我说过,人生难免会有“乌云”,但是天空最终属于蓝的,只有你有信心,只要你有自强的精神。爸爸的话让我感悟到:人生难免挫折,面对挫折需要有坚强的意志去战胜它。
  夜晚是让人寂静,让人感到清凉的气氛。可是对我来说,是一个害怕的夜晚,恐惧的夜晚。夜晚每次都是爸爸妈妈为我“拧灯”,可是有个夜晚,我的屋子里的灯没亮,黑漆漆的,当时很害怕,我想:我还是自己去拧灯吧!于是我就静悄悄地走向那台灯,扭一下,灯亮了。结果让我吃惊的是,台灯里有一张纸,是爸爸妈妈一起写给我的,他们说到:孩子,以后的路还有很长,要为自己“拧灯”,不要再迷茫,只要你有信念,美好的明天最终属于你的。爸妈的话让我很感动,我想他们是让我在迷茫的方向里找到了自信。
  也许有人会说迷茫的方向就不再找回,也许有人会说迷茫方向永远也找不回来,难道你们就这么认为吗?难道你们没有思考过吗?难道你们没有经历过吗?我想未必……
  从身边许许多多的事情,我感受到,人生在世有成功有失败,我们要感谢成功,也要感谢失败。并享受成功与失败的滋味。最后,值得我去思考和感悟是:从那以后,我不再迷茫。
【点评】这是一篇叙事散文,语言上优美生动,自然亲切,很有感染力,很多符合写作要求的材料被作者用富有文采的语言收入其中,可见作者深厚的语言功力。文章的最后,又用一段点明主旨的文字,很有激励性,同时再次升华了文章的主题。
31. 2020年湖北省武汉市中考语文试卷
七、(50分)
20.阅读下面的材料,按要求作文。(50分)
7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友,既没有道歉,也没有留下联系方式。妈妈了解情况后认为:小睿应该正视错误,承担过失;父母也应该担起责任,加强教育。于是他们写了一份特殊的“寻人启事”寻找被撞的孩子及其家长。启事上,妈妈写下了一段文字表达歉意,表示愿意支付检查和治疗的全部费用;小睿也亲手写下了道歉的话。小睿刚上学,有些不会写的字就用拼音代替,妈妈也没有代笔。
  担当,无论年龄;担当,不分身份。事无巨细都显担当,大事难事更须担当。
  勇于担当,才能有所作为。
  请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。

【分析】本篇作文考查材料作文的写作。材料中7岁的小睿骑车撞了3岁的小朋友,既没以道歉,也没有留下联系方式,其中妈妈的做法充分地表现出勇于担当的品质,同时也给孩子一个很好的榜样,让小睿也从小学会担当,甚至写道歉的话时,不会写的字只能用拼音代替,妈妈都不代笔。所以说担当无小事,也不在于年龄的大小,每个人都应该有担当的责任与勇气,就如年初就肆虐全国的新冠肺炎疫情中,正是有千千万万的勇于担当者,才让我们的战“疫”斗争起得了阶段性的胜利。据此,可以得出本则材料的立意:责任担当、勇于担当等。文体选择记叙文或是议论文都可,结合自己的经历,或是身边人的事例,完成这篇作文的写作。
【解答】勇于担当,促进成长      
我们自出生时就开始有了责任,在不断的成长过程中不断地增加和接受责任,我们每个人都得担当起我们应有的责任,并在担当中成长。
  随着长大,我开始学做一些家中力所能及的家务,分担一些父母生活上的压力,在我担当家务的过程中学习到了一些生活所必备的技能,并不断地熟练,促进我的成长,为我以后独立生活打下了坚实的基础,使我从稚嫩走向成熟。
  担当既是接受并负起责任,也是在我们成长过程中的一种考验,还是促进我们成长的一种动力。
  在我们乃至于那些伟人走向成功的道路上面,都不是轻松走过,都有属于每个人自己的担当,属于自己的磨难,在担当起自己的责任时,我们如一把正在磨砺的宝剑,最后必会放出属于我们自己的锋芒,在人生道路上披荆斩棘。
  我们伟大的革命领导者--毛主席,他在因中央的失误决定而使反围剿失败的重要关头,担当起了责任,在那样的艰苦环境下,“四渡赤水出奇兵”“巧夺大渡河”中成长为了我们的领导者、领军人,为革命的胜利指引了方向,他也在担当中成了伟人,磨砺出属于他的锋芒。
  在担当中成长,在担当中前进,在担当中成熟。担当是每一个人必过的桥,没有什么人可以躲开,无论你贫富贵贱,而且担当得多,担当的人注定就会比别人走得更久、更远,比别人多一分希望。
  华盛顿是美国最著名的,也是最成功的总统之一,一个城市都以“它”来命名。在他年幼时,因新得到一把小斧头而不断玩,从而不小心把父亲最喜爱的樱桃树砍倒了,在他父亲对仆人们大发雷霆时,他勇敢地承认了错误,担当了自己的责任。
  我们的学习生活中,有许多可担当也可以不担当的责任,只有我们选择不断地努力,不断地担当,在这过程中,我们才能领先于别人,成为成功者。
【点评】这篇议论文,开头开门见山提出了“我们每个人都得担当起我们应有的责任,并在担当中成长”的观点,开宗明义。接着列举“我”的亲身经历、毛泽东、华盛顿的事例分析论证了“担当既是接受并负起责任,也是在我们成长过程中的一种考验,还是促进我们成长的一种动力”这句中心语,文中语句通畅,语言表达能力强。
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