《小王子》阅读指导课教案

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教学过程：

一、导入

1、板书：童话。齐读

顾名思义，童话就是写给少年儿童看的故事。从一年级到现在，你接触过哪些童话呢？故事中又有哪些人物给你留下了深刻的印象呢？

2. 刚才呢咱们说了那么多书。今天我们要介绍的一本书，它的名字叫——

生齐：《小王子》

二、看封面

（一）同学们，这就是《小王子》。

老师刚拿到这本书时，一下子就被它的封面吸引住了，你们呢？你是被什么吸引住的？

1、绿颜色的底，感觉很清新，很舒服

2、图请你看看，图上有谁？人，你猜一猜他是谁？狐狸、花

3、由图你想到了什么，这也许就是——（大胆的发挥你的想象吧。）

（二）、了解作品

1、这本书不仅封面吸引人，内容也很吸引人，这本书据说是目前发行量最大的一本童话，从1943年出版以来已经被翻译成四十多种语言。不仅小孩喜欢，大人也喜欢读。那么这究竟是一本怎样的书呢？请同学们阅读前言上的《小王子》介绍。

指名学生读，从中你知道了什么？

过渡：写出这了不起著作的作者又是谁呢？

（三）、了解作者

那么就让我们一起来看一看作者：安托万·德·圣埃克苏佩里，齐读。

谁能给我们介绍下作者呢？

除了《小王子》外，还有他的两部代表作《夜航》和《战争飞行员》。

我们要感谢他给我们带来了这么有趣的童话故事。

（四）整体了解全书内容

1、他笔下的小王子为什么赢得了人们的交口称赞，让我们一起走他。

其实，我们的童话书中不乏王子的形象，说到王子，你的眼前出现了怎样的形象？（学生描述）

2、我们的小王子和他们可不一样，你看（王子小人图），知道他生活在哪里吗？（看图）（一个星球）是啊，他生活在B612星球上。出示：“就这样，我了解到了另一个十分重要的情况，那就是他出生的星球比一栋房子大不了多少！”15“早上梳洗完毕之后，就得细细地梳理星球。猴面包树刚长出来的时候和蔷薇苗非常相像，一旦能把它们和蔷薇苗区分开的时候，就得不惮辛苦地及时把它们拔去。这项工作令人厌烦，却很容易做到。”

“在过去漫长的岁月里，小王子唯一的消遣便是观赏柔和的夕阳。”

你们不知道吧，在这个星球上，小王子有一次看了四十四次日落呢。你知道原因吗？你和作者一样，也充满了想象，你也可以去写童话了。

（在你那个小星球上，你只要把椅子往后挪几步就行。每次，只要

你想看，就能看到苍茫暮色。）

3、小王子在星球上的生活是孤独的，不过，有一朵玫瑰也住在星球上。她很美但又虚荣、骄傲，她温柔但疑心重有时还会说谎。由于对花儿完全失望，小王子离开了他的星球。……

这几个就是小王子来到地球前去拜访的人。你来猜一猜他们分别是谁呢？（图人物）

答案到底是什么？老师要在这里卖个关子，要请你自己通过读书去了解。

有人说，每一次读《小王子》都能读出不同的哲理，那么就让我们走近她，再走近她，开始我们的一次阅读之旅。