读书心得 带孩子们做环球“旅行”

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上周五读到苏老所说：为什么我们学生越学越笨呢？为什么八年级的学生，对于一个要求稍加思考的基础性的问题，也往往不能独立地进行分析呢?按所谓教学理论的道理来说应当是这样的：学生掌握的知识越多，他获取新知识就应当越容易。可事实上完全相反：学生掌握的知识越多，他往后的学习反而越困难。这种现象在我们现代生活中也依然存在，就像前段炒得很火的“高分低能”现象。而今天读到苏老的“带孩子们做环球旅行”一文，也许对其现象有一定启迪。

在“带孩子们做环球旅行”一文中，苏老提到：小学教师应当努力扩大学生的知识面，使他们由认识家乡的田野和树林而逐渐扩大到了解祖国以至全世界的自然界和生活。我不断带孩子们进行旅行，在孩子们的面前逐渐开阔起来的世界，不应当仅仅是些海洋、大陆和岛屿，是些没见过的植物和动物，是北极的极光和赤道的永夏，而首先应当是人，学生在不断体会中成长。

读完苏老这篇文章，我感受到学生了解自然了解生活的重要性，而学生如何扩大极其获取这些知识呢？我们老师有效的引导必不可少，所以这时又对我们教师提出了要求：丰富的知识极其开阔的眼界重要性，只有我们是一片海洋，孩子们才能在里面尽情畅游。而我们的孩子越学越笨其原因不得而喻了！

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带孩子们做环球“旅行”

文/龙岗实验小学 朱国平