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老师读书心得 读钟杰《孩子,这不是你的错》一书有感

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发表于 2020-11-23 02:10:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
每个教师,都会遇到所谓的“后进生”。他们往往不爱学习,喜欢违反学校纪律,经常给老师带来一些意想不到的麻烦。钟杰老师的班上,就有这样一位姓卓的学生。面对这样的一个孩子,作为教师和班主任,该如何去面对呢?

教师首先要了解其各种状况产生的原因。我们可以采用家访、找孩子的同学了解情况、和孩子的亲友沟通交流……钟杰老师利用各种途径来找寻问题的成因,慢慢地,卓的成长轨迹在钟老师的脑海里清晰起来了。

“问题学生”之所以会出现这样或者那样的问题,都不是偶然的,与孩子所在的家庭的环境和教育、与孩子在求学的过程中的经历和体验、与孩子在社会上所结识的各类人群,都有着密不可分的关系。钟老师耐心细致的调查结果还告诉我们,学生的很多问题,通常都是积累效应,是长期施加在孩子身上的“负能量”不断累积的结果。一次次受挫的经历,强化了自己是一个“坏孩子”、“另类孩子”的印象,时间长了,孩子不仅会默认,还会主动采取一些行动来强化自己在群体中的印象,从而为自己赢得生存的空间。

钟老师在处理卓的一次次的事件过程中,表现出了极大的耐心,也充满着教育的智慧。让大家走到一起,共同来还原事实的经过,缓释卓那紧张、多疑的心灵;通过书信、推荐书籍等多种方式,让卓自己去领悟待人接物的道理;和卓的家庭沟通,共同分析孩子所面临的问题,形成家校共育的合力;为卓在班级里设置“环保局长”的工作岗位,让其在服务和管理之中体现自身的价值,获得班级同学的认同……在面对卓的过程中,钟老师发飙过、困顿过、焦虑过,但她始终没有放弃过。

坚持最难,但只要持之以恒地去做,一定是可以将一件事情做成的。从钟老师转化卓同学的案例中,我们更加认识到这一点。

    在不少人的眼中,卓同学是一个混世魔王,他们在解读卓的行为的过程中,自己眼睛里的尘埃就很多,所以他们看到的总是卓的不足,偏见就是这样产生的。

钟老师在教育卓的过程中,看到的是一个具有纯美内质的,内心充满着被认同、被理解的渴望的人。她明白,给卓同学创设一个安全无忧的环境,为他创设和谐的生生关系、师生关系和亲子关系,是帮助卓同学开启新生活的关键。为此,钟老师付出的不懈的努力。她以一个母亲的心来对待卓,容忍他在成长的过程中所经历的各种波折;做出了一系列精心的设计,从搀扶着他走到放手让他自己走;她坚信给孩子播下一粒希望的种子,终究会有成功的收获;她知道教育不是一蹴而就的事情,需要耐下心来静等花开。

卓同学的转变,一个非常关键的因素,就是钟老师和他之间所建立起来的和谐的师生关系。无论钟教师和还是卓同学,都是如此的真诚,能够敞开心扉,将自己的心里话说给对方听;无论钟教师和还是卓同学,都是如此地信任对方,不管卓同学遇到多大的麻烦,钟老师对他的信任始终不变。不管钟老师用怎样的方式批评卓同学,他也始终相信老师是为他好。钟老师用自己的爱心和耐心,为卓同学架设起了一个与他人、与周边环境、与世界沟通交流的桥梁,让卓同学在逐渐走出自我封闭的狭小领域,并最终学会正确认识自己。

对于“问题学生”来说,只要我们让他们切实感受到爱,就一定能改变他们。
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 楼主| 发表于 2020-11-23 02:10:56 | 显示全部楼层
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王芙蓉
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