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教学反思 高效课堂之当堂训练

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发表于 2020-11-25 10:19:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
素质教育的口号喊了三十多年,但如何真正给学生减负?这个问题一直困扰着大家的。今天,三环五步下的高效课堂给了大家一个满意的答案——当堂训练。

提高课堂效率,在课堂上消灭知识要点,这样才能真正减轻学生课后的学习压力。如何优化当堂训练,那就是在课堂训练中体现:自主性,及时性和趣味性。

高效课堂当堂训练体现了(1)自主性 检查学生生字词语方面,老师充分发挥学生的主观能动性,自我检测,同桌互测,最后师生同测。以生为本的高效课堂突出了学生主体地位,当堂训练让学生在课堂上掌握基本知识,通过训练成效立竿见影,同时也提高了学生自主学习训练的兴趣。

高效课堂当堂训练体现了(2)及时性 正所谓“一鼓作气,再而衰,三而竭” ,当堂训练也是如此,课后学生的自觉性和专注度不够,所以为了让学生在课堂就能掌握必备知识,老师需要进行及时有效的训练,反复演练,形式也可以多样化,如:个人读,开火车读,用关键词造句等

高效课堂当堂训练体现了(3)趣味性 相比传统的训练,新颖有趣的课堂练习可以极大调动班级氛围,优化训练效果。
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