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示范幼儿园小班音乐教案教学设计:动物走路

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发表于 2020-12-13 10:11:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
音乐活动教案动物走路
小班音乐活动:


动物走路


活动设计:胡彩菊、钟肖微


活动预设目标:


通过活动,引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”。


培养幼儿的音乐节奏感。


活动准备:


VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠一只。


活动过程:


一、  歌表演——大猫、小猫


二、  创设语言“小猫走路”情景,引导幼儿初步感知音乐的“慢”和“快”。


师:小猫请坐下,(录音机里传出猫叫的声音)


“老鼠来了,听”(放录音)


“听了这个音乐,你知道老鼠走得快还是走得慢?是轻还是重”?(引导幼儿说出:又轻又慢)


“对,这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢,好,我们一起听着音乐学小乌龟慢慢走”(带幼儿走一圈)


“再听!”(放录音)


“听了这个音乐,你知道老鼠走得快还是走得慢?”(幼儿:快)


“对,这个音乐就象汽车那样快,谁会学老鼠快快跑?(请2—3名幼儿表演)


好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”(带幼儿走一圈)


三、  拓展练习,游戏体验音乐的快慢。


1、模仿蜗牛走路,练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除了小乌龟走路又轻又慢,还有谁走路又轻又慢”?(幼儿:蚂蚁、、、、、、、、、)


(放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路,提醒幼儿走得又轻又慢)


1、  模仿小鸡走路,练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”?(幼儿:小鸡、小鸟、、、、、、、、、、)


好,看谁能听音乐走得又轻又快。


(教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作)


四、


三、小结,今天,小朋友真棒,会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作,现在,我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏,请大家扮小老鼠,我做大猫,小老鼠们听音乐按节奏走路,音乐慢小老鼠就要走得慢,音乐快,小老鼠就是走得快,做错,老猫会捉住你。来请小老鼠们戴上头饰。(教师和幼儿一起游戏)


最后教师把小老鼠们追出活动场。


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 楼主| 发表于 2020-12-13 10:12:11 | 显示全部楼层
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