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班主任致家长的一封信

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发表于 2021-1-8 00:29:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
尊敬的家长:
  您好!非常感激真诚欢迎您来参加这次家长会,因为孩子,素不相识的你我有了交集,有了共同的理想与目标,甚至成了好朋友,真的该感谢孩子,让我们相识、相知。由于来的家长多,可能我们今天连说上一句话都困难,所以,我先写上以下文字,让我们有一个纸上的交流。

  我肯定不是最好的老师,最好的班主任,但要我自己给个评价的话,我认为我是一位有良心的老师,一位负责任的班主任,一位对待学生公平、公正的老师,一位有一定经验和方法的班主任。有时会有同事劝我别太认真,有时爱人劝我别太拼命,但在我心里,我只是朴素地想:作为一个老师,不能误了孩子,不能辜负家长。

  但事实是不管我多努力,班级工作不可能没有遗憾,也不可能让所有学生、家长满意。所以,在此我想说说心里话,不是为了表功,不是为了推卸责任,只求理解与谅解。

  您的孩子很优秀,思想品德好,学习成绩出色,进步大。这是您家庭教育的成功,是孩子的天资聪颖与长期努力,也是我教育生涯的幸运。但我想告诉你,优秀的背后,同样凝聚了所有教师的辛劳。到今天,孩子的学习生涯已有十几年了,一路走来,怎么可能都是坦途,人都有泄气的时候,学生都有迷惘的时刻,况且一路的花儿招展,一路的诱惑相伴,偶尔地摔倒,一时的误入歧途,偶尔的懈怠,不时的困顿,这一切无疑都是难免的。作为教师,明察秋毫,细心呵护,不时的安慰几句,不断的加油打气,摔倒了拉他一把,滞后了推他一下,因为优秀的学生自尊、敏感,察言观色中,嬉笑怒骂中,不露痕迹中,孩子已回头,看似平淡,实则不易。常常听到这样的言语:他家的孩子真聪明,考上名牌大学。却很少听到这样的话语,某某孩子多亏碰到一群好老师,考上了名牌。

  您的孩子学习退步或者成绩不好,行为习惯有些差,这样的结果,作为老师,心里也不是滋味。造成的原因很多,这时,我害怕家长寄予我太高的期望,但我真的在尽力。曾记否,多少次的提醒,多少次的建议,多少次的劝诫,多少次的警告,孩子不以为意,我行我素,依然固我。多少次的谈话,多少次的分析,多少次的商量,多少次的要求,孩子依然特立独行,玩潇洒、无所谓,甚至是满脸鄙夷。为了孩子,我和科任老师协调了多少次,希望多关照希望更耐心,无论如何不要放弃,但结果还是这样。有些真的是孩子自己放弃了自己的毅力,他战胜不了自己的懈怠,他始终游离于课堂之外,置老师的善意于不顾,说实话,他这样的结果,最受伤的是我,那种浸入心扉的挫败感,不时击打我不离不弃的心。有时候,我只能这样安慰自己,如果不是我这样费尽心机地挽留,孩子可能离我们更远。
     自己的孩子,是什么性格,您是知道的,在家是否听话,您最有发言权,在家学习是否主动,您也最了解,由此,您可以推断他在学校是什么状况。作为家长,孩子只有一两个,无论孩子怎样您都能包容。但有些情况,班主任真的无法宽容,因为,班主任必须对所有同学负责,所以不要指望班主任永远是活菩萨,脸部表情永远只是微笑,并且充满智慧,无论碰到什么问题,都能迎刃而解,点石成金。这时,我最需要的就是您的理解与支持。家校一盘棋,我们是同一条战壕里的战友,为着孩子的教育,我们不能分出彼此。我们很难界定,这是谁的责任谁的过错。孩子的事情,家庭就有义务和责任。我有些害怕家长说:“孩子根本不听我的,只听老师的,老师你多费心。”;我也有些害怕家长说:“我很忙,请老师多替我们教育。”。只有家校协调一致,彼此信任,才可能配合默契,家校才可能演好绝妙的教育双簧戏。同时,我也保证,我一定不会轻易开口寻求您的帮助。 

  写得好像有些跑出了我的原意,但相信您能知我心。为了孩子,期待您义无反顾的理解;为了孩子,期待您一如既往的支持;为了孩子,期待你的出谋划策;为了孩子,让我们手挽手,肩并肩,一起撑起孩子美好的明天。

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