统编版六年级道德与法治下册第二课《学会宽容》第2课时教案教学设计

桂馥兰香 · 发表于 2021-1-17 11:07:56

统编版小学道德与法治学科六年级下
第一课《学会尊重》第2课时教学设计
课题《学会尊容》单元完善自我健康成长课时 2
学习
目标 1.懂得和谐相处，尊重他人对宽容的意义，理解“和而不同”的境界
2.明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就
3.把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人。
重点通过学习养成宽而待人优良品德
难点深刻理解并掌握“和而不同”的内涵，客观看待人与人之间的不同。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课一、复习提问：如何拥有一颗宽容的心，结合实例说说具体做法？
二、畅谈《小明的续集》思考回答
鼓励学生敢于大胆设想及时掌握上节课学习情况，打好基础学习新课。
讲授新课活动一：案例探究
1、《刘青的检讨》
2、《玩火的董轩》
小组探究讨论：
1、材料一中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人尊严和人格的行为可以宽容吗？
2、材料二中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他玩火的行为，可能会导致什们样的后果？
3、两则材料共同反映一个什么道理？
活动二：法官普法
《中华人民共和国刑法》第一百一十四条
1、联系生活实际谈谈相关法律的注意事项
活动三：感悟论语
君子和而不同
—— 《论语-子路》
1、出示孔子
2、讲述原文出处，帮助学生理解
活动四：《名人传记》
1、老师讲述历史人物故事《王安石和司马光》
2、组织讨论，两位历史名人身上有什么值得我们后人学习的品德？
3、结合教材资料《六年二班的战火》继续深刻探讨“和而不同”的含义和意义。
活动五：小小演说家
老师将学生分组以《不一样的你我他》为题展开演说
分析人物行为，阐明正确的观点
理解并识记，让学生时刻约束自己的行为
根据原文理解句子含义
聆听故事
交流感受
分析总结概括“和而不同”的真谛
调动全体学生的参与创作，积极展示
案例真实贴近生活，讨论他人行为警示自己
积累法律常识，树立法律意识
这是孔子的思想。用论语引入本节课难点
从大人物身上学习优秀的品质
从名言到名人再到自己由浅入深的解决难点
学透便能说明，说明便能自用
延伸活动欣赏故事《司马光砸缸》小组搜集
课堂小结世界因有不同的你我他而变得精彩，宽容他人，提升自我！
板书第二课学会宽容
第2课时
和而不同周而不比

桂馥兰香 · 发表于 2021-1-17 11:08:26

第二课《学会宽容》第2课时教学设计.zip (7.33 KB, 下载次数: 930)

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