|
|
教学目标：
1、引导幼儿学习听信号，协调一致地走、跑、跳，发展幼儿动作的协调性，体验与同伴合作游戏的快乐。
2、感受中国传统民间艺术的热闹氛围，激发对祖国传统文化的热爱之情。
教学准备：传统舞狮子表演片段、纸盒子8个做狮子头（装牛奶的有一面是透明的、周围贴上鬃毛）；舞狮子图片；8只尾巴；大鼓一面、彩色毽子8个；音乐《喜洋洋》。
教学过程：
第一部分：向幼儿简单介绍中国传统的民间艺术——舞狮子。（播放舞狮子的视频）
第二部分：初步引导幼儿探究舞狮子的动作。
1、 小狮子用了身体的哪些部位跳舞的呢？
2、 小结：小狮子跳舞主要用到了头、腿来跳舞。
3、 小狮子跳舞时，头是怎样动的呢？摇头。
4、 小狮子跳舞时，腿是怎样动的呢？走，跑，跳。
5、 幼儿集体练习小狮子跳舞的动作。
第三部分：引导幼儿学习与同伴合作表演舞狮子。
1、 小狮子跳舞还有另一个方式，播放ppt.（两个人跳）
2、 幼儿自由组队，进行狮子舞的探索，教师通过动作语言巡回指导幼儿练习
第四部分：引导幼儿和老师共同制定活动规则，并尝试练习。
【第一个环节：指导幼儿对每个动作进行练习】
1、 有什么好的办法让每一只小狮子能同时的整齐的做出一个动作，比如小狮子们一起跳、一起跑。（鼓励幼儿大胆地发表意见）
2、 引出用大鼓的声音和铃鼓的声音来指挥小狮子们跳舞的方法。
3、 老师先敲出一种声音：咚——咚——咚——咚（教师边轻轻的敲鼓面，）小狮子听见这种鼓声会做什么动作呢？（走）
4、 这个鼓声敲响时小狮子们就一起走。要听着鼓声的节奏一起走，一起来试一次。（第一次练习走）
5、 请一只小狮子表演。
6、 教师小结：这两个小朋友的时候，不仅听着鼓声的节奏走，而且都用相同的脚行走，所以合作的很好。
7、 幼儿集体第二次练习走
8、 教师敲出第二种鼓声：咚咚咚咚咚咚（教师敲鼓的侧面）小狮子听见这种鼓声会做什么动作呢？（跑）
9、 这个鼓声敲响时小狮子们就一起跑（教师将鼓声敲的慢点）小狮子听见这个鼓声会慢慢的跑还是快快的跑呢？（慢跑）小狮子们，跑时要注意安全，听鼓声慢慢跑。一起来试一次。（练习两次）
10、 （教师重敲鼓面）小狮子听到这个鼓声，又会做什么动作？（跳）
11、 当这个鼓声敲响时，小狮子们就一起听着鼓声的节奏一起跳。（教师引导幼儿按照鼓点的节奏跳，练习第一次跳）
12、 请一只小狮子表演。
13、 教师小结：这两个小朋友合作小狮子很默契，狮子头和狮子尾巴是听鼓声同时起跳的，跳的很好看。
14、 幼儿集体，第二次练习跳。
15、 （教师出示铃鼓，摇动铃鼓，引导幼儿说出小狮子听见这种鼓声会做什么动作）小狮子会做什么动作呢？（摇头）
16、 小狮子们，让我们一起来，摇摇脑袋。尾巴也要配合脑袋摇一摇。教师强调摇头摆尾的动作。
【第二个环节：幼儿根据鼓声的变化，做相对应的动作】
第五部分：带领幼儿听鼓声做“舞狮子“的游戏。同时向幼儿介绍道具的玩法。
第六部分：师生同乐，请客人老师用毽子戏狮子。
1、 教师出示毽子，引出中国传统的舞狮子的方法有很多。
2、 教师用毽子戏狮，请一个小狮子配合。
3、 播放音乐《喜洋洋》，和客人老师戏狮。 |
|
发表于 2021-2-6 01:21:43
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
楼主