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小学教育案例 向学生问个好

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发表于 2021-2-7 00:57:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
在门口值班会看到这样的场景:

场景1:值岗

每天会有不同的老师安全值岗,目的是维持孩子入校秩序,处理突发情况。

你看,孩子们排着队进校,不同的人有不同的表现。有的孩子走路比较慢,不一会,他就成了一个新的“队长”,需要我们提醒孩子:“孩子,步子大,快步向前走。”有的孩子和别人并排了,需要提醒:“走到自己年级队里。”有的孩子会敬个礼:“老师好!”有的孩子会说“嗨”,并甜甜的一笑......

老师们也有不同表现。大部分老师会对孩子们问好,个别的会点头示意,也有个别人让人无语。

孩子们都很纯真,性格不同,表现不同。有的孩子外向,能主动打招呼,此时老师的回礼就很重要:“你好”“早上好”。其他的孩子就会效仿,纷纷问好。如果老师视而不见,其他学生也会照旧默默无声前行。

我们在乎的不是问一声好,而是对老师的尊重。那老师呢?是不是应该做好孩子们榜样?我们是不是应该首先尊重下我们的孩子?

虽然是个别行为,也值得我们去反思。

             场景二  电动车进门

机动车进门必须走西门,在学生进校前必须进校。

电动车相对随意,这就必然会遇到“人车相遇”的情况。孩子们都很自觉让车。看到老师骑电动车要进校,主动停下来老师依旧表现各异:

下车推车进,向学生说谢谢;

下车推车进,无谢谢无示意。

当然,是没有老师骑着进去的;当然,大部分老师或者让孩子们先走或者过去后再给孩子们道谢。

门口值班的领导面对老师没有道谢的场景,会大声想孩子表示:“孩子,谢谢你!”“谢谢你,乖,真的很不错!”这是对孩子们爱的回应,也是对无谢意老师的一种变相提醒。

  这两个场景也能引起我们的思考:学高为师,身正为范。老师不仅仅是传道受业解惑,言传身教,让孩子处处感受到爱意也很重要。

因为在学校,处处是课程。处处事事孩子们都在学习。

这种情况是及其少数,是老师素质不高么?是老师无意识么?

主动向学生问个好,让这一声声问好拉近师生距离。
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 楼主| 发表于 2021-2-7 00:57:49 | 显示全部楼层
  向学生问个好

                       育才  赵爽
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