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大象版小学六年级下册科学第四单元《5 、成果展示会》教案教学设计

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发表于 2021-3-5 22:22:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
5 、成果展示会
教学目标:
(1)通过对一些生活、生产和学习中遇到的实际问题,像科学家那样进行研究和探索,来培养青少年的创新精神和实践能力。
(2)会用自己最擅长的方式向人们介绍自己的发明成果。
(3)在“以人为本”的原则下,让学生充分体验到探究成功的快乐;体验到艰辛之后的成功更迷人更快乐。同时,也培养了学生与人交往的能力。
教学准备:
1、课前把展示场地布置隆重一些,使它具有科技发明展示会的气氛。
2、根据实际情况和展示规模的需要,把准备好的科技小发明实物、简介、图片、札记等内容制成不同形式的展板、科技小报……准备展示。
教学过程:
1.谈话:我们把探究结果用自己喜欢的方式展示出来,向小科学家一样跟全班同学介绍自己的探究成果。可以相互提问、答辩,进一步完善发明作品。
2.学生用自己最擅长的方式展示探究成果,交流体会。
①让展示者充分体验成功的快乐。在讲解和展示的过程中培养学生的表达能力和与人交往能力,培养同学们的审美能力。
②让参观者也能分享一份快乐、学到一些知识、得到一份鼓励:我也能用自己的知识提高生活质量,搞发明创造。
③拍卖会。为了培养学生“科学就是生产力”这一理念,也是为了充分体现学生制作成果的价值,让学生更有成就感,根据本校现有条件指导学生设计一个现场拍卖会。分小组制定拍卖方案,并实施拍卖。增强学生的社会实践能力,进一步为制作者提供展示的舞台,也为参观者提供了更好的学习与交流的机会,达到全体同学共同提高的效果。


教学反思:
经过一个多月的专题探究实践活动,孩子们对自己精心设计、反复修改、验证才得以诞生的小发明作品一定视若珍宝,有极强的展示欲望。教师可以根据实际情况确定展示的具体方式、内容和规模。作品介绍,发明札记和留言可以分开组织,也可以结合在一起组织;可以长期展示,也可以短期集中讲解。对于不同的学生不要强求他们采用一种方式展示,尽量鼓励大家采用自己最擅长的方式来表达。
改进措施:①可以结合本校的科技节、科技周……等活动在学校、社区或更大的范围内讲解、展示。②可以用科技橱窗、科技天地、校园科技小报、红领巾广播站等形式与少先队活动结合展示。③可以在班级或中队召开“科技小发明”或“小小发明家”科技展示主题队会。科技发明展示活动形式多样,教师可以因地制宜的组织活动,可以用一种方式组织也可以多种方式结合起来组织。


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