广州版小学六年级下册综合实践活动第三单元第3课《小小发明家》精品教案

桂馥兰香

3、小小发明家
活动目的
1、通过小组合作开发自己的新产品，培养学生的创新意识。
2、小组合作演示自己异想天开的新产品，推销自己的新产品。培养学生的自信心和交往能力。
活动分析
1、活动背景
想象是对已有的表象进行加工改造新形象的心理过程。组成新形象的材料来源于客观显示。丰富的生活阅历，是提高学生想象能力的重要因素。要丰富学生的生活阅历，就应当让他们尽可能多地去观察自然、接触社会、体验生活，去观察山川河流、草木虫鱼，去体验人生百态、世事变迁。引导他们在生活中捕捉形象，积累表象，插上想象翅膀。
2.活动过程
上网或翻阅图书查找，完成调查。包括两部分，第一部分引导学生了解小小发明造福人类，激发学生创造发明的兴趣。第二部分让学生观察生活，搜集生活中的灵感，通过对所搜集的资料进行思考、交流，为自己的小发明做好充分的准备。
活动建议
建议分四个步骤进行：资料搜集——交流汇报——实践活动——总结分享。
通过翻阅书籍，上网查找资料，提炼效法名的灵感。提高学生搜集不同材料的能力，培养探究知识的好习惯。从同龄人中寻找，从生活中寻找，了解小发明、小创造的诞生。写好自己参加活动的体会并交流分享。
让孩子们自己动手，也是发展他们想象力的好办法。孩子们的想象力和创造力总会让他们的作品插上了想象的翅膀，带给我们的是惊奇的快乐。让大家共同分享，当然更美妙。