听《活了100万次的猫》绘本教学心得

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今天下午郑州市名师高淑萍老师为我们带来了新颖的绘本课堂教学 ：《活了100万次的猫》，第一次听绘本教学，我被深深地吸引了。

课堂伊始，高老师告诉同学们绘本既要读文又要读图，因为绘本强有力的生命力就是图画，图画具有很强的讲述性。绘本文字很简单，文图合一才能真正走进绘本。《活了100万次的猫》是一本蕴含深刻哲理的作品，从高老师展示给学生的书评上可以看出这本书印刷出版了180万次，他曾经被180万个读者阅读，并影响了100多万人。读者有不同年龄阶段的人，也有不同职业的人，他们都从虎斑猫的经历中获得了深刻的人生道理：人只要是为了自己而活，活一次足够了。听课的孩子们也从中读懂了虎斑猫需要自由，不愿意接受人们随意施加给他的生活。孩子们从老师循循善诱的教学中不仅悟出了深深的道理，还激发了孩子们阅读绘本的兴趣。

在后半场的讲座中，高老师用讲故事的方式给我们呈现了绘本的魅力。绘本图画精美，用各种创作手法制作出一本本图文并茂的故事书。比如：《石头汤》是一个美国画家用中国画的元素绘出精美的图案，穿插在文字中间，生动有趣。《云朵面包》是用布条粘贴的方式呈现了一幅幅精美绝伦的画面，欣赏这些精致的图画给人一种视觉上的享受。想象力丰富，故事情节生动的绘本有：《鼠小弟》，《鳄鱼和长颈鹿》。《鳄鱼和长颈鹿》这本作品用幽默的语言和奇特的想象力无声地告诉孩子们：恋人之间，家人之间，亲人之间要互相体谅，互相关爱。在绘本中没有更多的说教，只有鳄鱼和长颈鹿各种各样为彼此着想的做法，这种润物细无声的教育比着单纯的说教更能滋润孩子的心灵。

高老师还是一位很有创意的名师，他经常把一些优秀的绘本应用到自己的教学中。利用绘本中的故事教育学生，利用绘本中故事的转折契机激发学生的想象力。让学生续说或者续写接下来的故事情节，这样的做法无疑培养了学生的表达能力和写作能力，同时调动了学生阅读的兴趣。

高老师把我们带到了绘本教学的门口，我会利用业余的时间阅读一些富有教育意义的绘本，争取在自己的教学和教育工作中能利用到这一良好的教育资源。