|
|
“航鹭，这个时候还在打扫卫生吗？”
带着学生把班里班外的卫生再检查一遍，确保已经打扫干净。
对啊，这个时候7：50了，不应该是在班里看着学生早读吗？怎么还在做这些？
班主任，管什么？
这个权力最小“主任”，该做些什么？我不断的在思考着这个问题。
作为班主任，我是不合格的，我总想每一项都是优秀的，卫生、纪律、学习，我努力到把自己感动，却收效甚微，甚至有些怀疑自己的能力。是不是像极了班级里那些很努力却没有学习效果的学生呢？
我曾经给学生说：“你要学会找重点，每一次的考试都是一次检验自己我的机会，这是进步的第一阶段。”
我曾经给学生说：“你们是最棒的，最踏实的，只要肯用心，就一定能做好。”
我曾经给学生说：“只要你不放弃，老师一定不会放弃的。”
是否可以把这些话说给自己听呢？
班主任工作需要有边界，需要学着授权，需要勤反思。
拿最近复课来的学习说，前几周的重点是收心，关注学生的状态，一段时间就应该放在学生学习的掌握情况了。帮助学生尽快的找到学习中的薄弱环节，找到学习中需要提高的方面，夯实基础。
卫生纪律，作为长期抓的重点，学生已经基本适应了现在的环境，可以放手给班委，充分发挥他们的主动性，中间作为抽查也是可行的。当然，最重要的是培养出得力的班委成员。
班主任当然也不是事事要管，哪些是需要配合各科老师的，那些是需要家长配合的，都需要有明确的思路，毕竟一个系统之下，不可能是一个人可以做下来得。
反思今天的工作，我认为是自己乱了方寸，没有明确好每一项工作的轻重，没有发挥好学生的主观能动性，只是“孤军奋战”，下一步要梳理出每天的工作重点，明确到工作职责，相信不是做不好，是缺少必要的方法。
班主任工作，想要得心应手，就要反复锤炼。 |
|
发表于 2021-4-3 10:53:05
楼主