人教版小学三年级下学期信息技术第12课《图文并茂 》优质课教案

桂馥兰香

第12课  图文并茂
　（一）本课教学目标
　　1．会利用搜索引擎从网上搜集有关交通标志的信息，并将这些信息保存到指定的文件夹中。
　　2．能将图片插入到表格中，为了使图片的尺寸与表格相适应，会利用“设置图片格式”对话框精确设置图片的大小，也可以调整表格的行高、列宽以适应内容。
　（二）教学设计与教学建议
　　1．课堂引入分析
    本课的任务是继续完成表格的制作，教学过程可分为两步进行：
　　（1）获取交通标志图片。教材中介绍了从网上获取图片的方法，如果没有上网的条件，教师可在课前准备好图片资料，直接提供给学生使用。
　　（2）教师可组织学生参考教材以自学或小组合作学习方式完成本课的任务。在操作过程中提示学生解决以下几个问题是完成任务的关键：
     ①如何在单元格中插入图片。     
②如何调整单元格中图片的大小。
　　③如何调整表格的行高和列宽。
　　教学活动中应注意两个问题：
　　（1）可以多给学生提供几种类型的交通标志，让学生有更多发挥的空间。
　　（2）由于本课没什么难点，教师可以作适当的扩充，如设置一个问题：有两个单元格中的图片插反了，怎样用最简便的方法把它们调换过来，教师可灵活掌握。
　　2．重点内容分析
　　本课的重点内容可以归纳为两点。
　　（1）在表格中插入图片。此前，学生已经掌握了在Word文档中插入图片的方法，因此对于学生来说，在表格中插入图片是很简单的操作。需要提醒学生的是：要将光标定位在需要插入图片的单元格中，且图片的内容与文字要相对应，否则制作出的表格会给别人提供错误信息。在精确设置表格中图片的大小时，教材介绍了另外一种打开“设置图片格式”的对话框，既通过“图片”工具栏中的“设置图片格式”按钮   。可以让学生总结出设置图片格式有几种操作方法。
　　（2）调整表格的行高和列宽。当表格中的内容与行高和列宽不符时，可通过调整行高和列宽来适应内容，使表格看起来更加整齐。教材
中只介绍了调整一行的高度或一列的宽度，操作比较简单，教师可根据实际情况适当增加难度，如怎样调整一个单元格的高度或宽度？怎样调整几个连续单元格的高度或宽度？
　　3．归纳提高分析
  　本课涉及到的知识可以归纳为以下几点：
　　（1）利用搜索引擎从网上搜集有关交通标志的信息，并将这些信息保存到指定的文件夹中。
　　（2）将自己搜集到的图片插入到表格中，为了使图片的尺寸与表格相适应，可以利用“设置图片格式”对话框精确设置图片的大小，也可以调整表格的行高、列宽以适应内容。
　（三）教学补充
　　1．表格的复制与粘贴
　　如果要制作的两个表格格式相同而内容不同时，我们可以先制作出一个空白表格，然后利用这个空白表格复制出一个相同的表格，再往两个表格中添加不同的内容，可以大大节省操作时间，提高工作效率。
　　（1）将光标定位在表格中的任意一个单元格中。
　　（2）执行“表格”→“选择”→“表格”命令，选取整个表格。　　
（3）执行“编辑”→“复制”命令。
　　（4）将光标定位在目标位置，执行“编辑”→“粘贴”命令，就可以在目标位置得到一个相同的表格。继续执行此步骤还可以复制出更多的表格。
　　2．调整一个单元格的高度和宽度
　　在实际应用表格中，有时候只需要调整一个单元格的高度或宽度，具体操作过程如下：
　　（1）选取单元格。
　　（2）将鼠标指针指向这个单元格的边框线，当指向横线时上下拖动，改变单元格的高度，当指向竖线时左右拖动，改变单元格的宽度，此方法还可以推广到调整几个连续的单元格的高度或宽度。