五年级写一件事的启示作文 那一刻，我明白了

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上个学期有一段时间我的学习成绩很不稳定，不过我却没怎么放在心上，谁还没有一两次失误的时候？所以在老师委婉提醒我时，我心里是不屑一顾的。

　　只不过这种不以为然只维持了两个星期，因为我渐渐地发现自己作业速度跟不上了，以前做起来觉得很轻松的试卷，现在要苦思冥想好半天才能做出来，正确率还不高，考试也一连好几次分数下滑得厉害。到这个时候我才有些着急了，只是越急越没有方向，学习、生活一团糟。

　　好在细心的老师很快就注意到了我的不对劲，她把我叫到办公室，耐心地询问了我的困惑。等我支支吾吾地说明原因后，老师反而松了一口气，“原来是学习问题啊！这下我倒放心了……”老师的话让我听得一愣一愣的，原来啊，老师在上次提醒我的时候就觉察到我的问题了，因为她发现我的课堂作业字迹潦草，正确率也大打折扣。她一直在等着我自己发现问题呢。在仔细分析了我的问题之后，老师又给了我一些好的学习建议。走出办公室后，我感觉整个人都明朗了起来。

　　在那之后的日子里，我端正了学习态度，上课认真听讲，课后及时高效的完成作业，慢慢地我又找回了那个自信的自己。很快又到了单元测试的时候，这一次我从容镇定，一气呵成。

　　看着手中满分的试卷，我深深地感受到：学习的路上从来就没有捷径可走。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我把这句话贴在了我的书桌前。

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五 （2）班 徐羽赫