听特级教师数学课的体会《商不变性质》

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周三下午，我有幸观看了全国小学数学著名特级教师吴正宪老师所讲的《商不变的性质》一课视频，吴老师用自己的教学实践唤醒了数学的生命，也唤醒了数学课堂的生命与活力。吴老师的课既扎实，又活跃，既教书，又育人。听她的课，真是一种享受。
    课伊始，趣已生；课继续，情更深；课已完，意未尽。这是吴正宪老师教学《商不变性质》一课的真实写照。“猴子分桃”的故事，情趣高而寓意深，吴老师巧妙地把一些枯燥而抽象的数学规律变为有趣而贴近儿童生活的故事情节，从而使他们始终在愉悦、和谐的课堂氛围中学习。

    充分信任学生，把学习的主动权交给学生，是这节课的又一特色。吴老师不断地为学生创设具有挑战性的问题情境。在探究“商不变性质”的奥妙时，她采用了小组合作学习，让学生自己去探索、发现和讨论，这里既有组内的合作，又有组间的竞争。为使学生辨析“被除数与除数之间的变化是同扩同缩还是同增同减”时，又一次激起争辩的高潮。随着波澜迭起的教学设计，全体学生自始至终主动地积极参与了学习过程，通过探索、交流、发现、辨析、整合，大家终于获得了共识。课堂是生命交流的驿站，是思维碰撞的舞台。在这节课中，知识的获得是学生思维碰撞的结果，是学生智慧的结晶。

吴老师以她高超的教学艺术，紧紧地吸引了孩子们的心。她以知促情，以情导知，她与孩子是思维共振，情感共鸣。尤其值得一提的是经常引发学生之间的争论，这不仅加深对概念、规律的理解，而且着力于学生勤于思考，敢于争辩，善于表达能力的提高，同时也使学生学会倾听、接纳与评价，完善学生的人格，意义是深远的。

走近名师，走进生命的课堂，我们的专业得到不断地成长，也渐渐感受到什么是高品位享受教师职业的幸福。我想，在今后的教学中，我不能只做一名匆匆的过客，我一定会和同事们携起手来，在教学中扎扎实实探索，给学生一片更加绚烂的天空吧！