“谁不说俺家乡好” 综合实践活动小结

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本次实践活动就是让学生认识自己的家乡——郑州，了解自己的家乡——郑州，从中感受到家乡——日新月异的变化。通过了解郑州厚重的的历史文化，人文古迹，以增强热爱家乡、建设家乡的情感。 综合实践活动课程的开发要充分挖掘深厚的文化底蕴，尤其郑州的历史文化背景深，值得开发挖掘地域资源。但学生从四面八方来到这个新家园。对家乡的资源认识比较肤浅，对郑州历史文化的内涵更是知之甚少。对学生进行知家乡、爱家乡的情感熏陶是教育者的责任与义务。
一、在生活中体验，在活动中成长
“源于儿童的生活、贴近儿童的生活、引导儿童的生活、回归儿童的生活。”这是综合实践活动课的主旨。我们遵循这一主旨展开综合实践活动，课堂上学生参与的面极为广泛，每个孩子都感到自己有话可说，而且他们的思维状态非常活跃，学生的合作学习有序而自主，对知识有探究的勇气和兴趣。
二、能力情智双提高
通过这次的综合实践活动，孩子们不仅采访社交能力、搜集整理资料的能力有了一定的提高，从中更是获得了宝贵的情感体验，这与课本上的教学认知是大大不同的。获得的情感体验不同于直接在实践活动中获得的情感体验。
通过活动,让学生更多了解家乡郑州的文化历史、人文景观、环境变迁等知识，最终落实“谁不说俺家乡好”的活动主题目标。
综合实践活动体验式教学不仅给孩子们带来了欢乐，带来了爱，更重要的是填满了孩子知行脱节的鸿沟，促进了知行统一。一系列体验活动的开展，让学生在广阔的生活舞台上不断实践，逐步提高。