2021-2022学年度第一学期 教科版五年级科学上册教学工作计划

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一、学生基本情况分析



五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。


二、教学目标



1．通过学习培养学生动手能力和创新意识，使学生从小养成爱科学，学科学，用科学的学习兴趣。



2．通过各单元的学习，掌握各单元的知识。



3．应用所学知识解决日常生活中的实际问题。



三、教学重点难点



1、重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。



2、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。



四、教学措施



1、展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。



2、建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的文字、；图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。



3、发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。



4、注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度。



5、重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。



6、积极参与新教材实验。



7、开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。和价值观。

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五、教学进度

周次	日期	教学内容	备注
1	9.1-9.5
2	9.6-9.12
3	9.13-9.19
4	9.20-9.26
5	9.27-10.3
6	10.4-10.10
7	10.11-10.17
8	10.18-10.24
9	10.25-10.31
10	11.1-11.7
11	11.8-11.14
12	11.15-11.21
13	11.22-11.28
14	11.29-12.5
15	12.6-12.12
16	12.13-12.19
17	12.20-12.26
18	12.27-1.2
19	1.3-1.9
20	1.10-1.16