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冀教版小学五年级上册美术第4课《身边的风景》优秀教案教学设计及反思

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发表于 2021-8-7 10:08:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
第4课:身边的风景
问题提出
这些画面中用线条表现了什么?
教学目的
1、掌握基本的写生方法,形成正确的写生习惯;学习表现景物的构图规律和用线方法。
2、进一步加深对线条美的理解,提高发现美的能力。
3、体会生活中处处有艺术。
过程设计
一、组织教学:
安定学生情绪、检查学具。
二、引入课题:
1、请学生看书p8——9页后回答教师问题:
(1)、这些画面中用线条表现了什么?
(2)、你能说说画家是如何用线条表现事物特征的吗?
2、学生回答。
三、新授:
(一)、讲解线条的造型作用:            
1、创设问题情境:                          
教师在讲台上摆放一把方凳后,提出游戏规则:  
那位学生能不画椅子,最后还要把小老鼠画出来?
2、请几位学生同时在黑板上把自己想到的方法画出来。                       
3、探索问题 :                        
教师与学生一起讨论黑板上的学生作品,分析那位同学的思路符合游戏要求。                       
4、教师演示:
播放课件。
5、多媒体展示绘画作品,学生欣赏。
四、学生自由创作:
到生活中去观察、体味,选取美好而富有生活趣味的场景画下来。
五、作品展示,师生点评。
六、小结:
线条的造型作用。
七、课后拓展:
仔细观察周围环境,表现同一风景的早晨和傍晚。
重点与难点
教学重点:用线条记录对景物的主观感受,线条的造型功能。
教学难点:学习构图规律和用线方法,线条表达情感的作用。。


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 楼主| 发表于 2021-8-7 10:09:12 | 显示全部楼层
总结反思
通过活动,学生掌握了基本的写生方法,形成了正确的写生习惯。从而进一步加深了学生对线条美的理解,提高了发现美的能力。

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