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冀教版小学五年级上册美术第6课《操场上》优秀教案教学设计及反思

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发表于 2021-8-7 10:10:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
第6课:操场上
问题提出
他们的动作是怎样的?
教学目的
1、进行不同的人物动态训练,了解近大远小的规律,尝试运用焦点透视的方法构图。
2、提高学生的形象思维能力和画面组织能力。
3、促进学生观察生活、热爱生活的意识,充分享受美术创作的乐趣。
过程设计
一、组织教学:
检查学生学习用具准备情况。
二、激情导入:谈话,操场上同学们都在做哪些游戏和运动?他们的动作是怎样的?
学生讨论交流。
三、欣赏:欣赏图片上的人物动态,了解如何组织画面构图。
四、自由探究:
1、分析人物的大小、分布有什么规律?
2、在画面色彩上,突出表现主题物。
3、学生自由创作,教师巡视。
五、作品展评:
1、学生自评,说一说自己是怎样构图的,以及色彩的运用等。
2、学生说说最喜欢哪件作品,为什么?
六、课后拓展:用拼贴等立体的方法表现一幅操场上的画面。
重点与难点
教学重点:学习表现不同动态的人。
教学难点:了解近大远小的规律,尝试运用焦点透视的方法构图。
总结反思
通过引导学生进行不同的人物动态训练,使学生了解了近大远小的规律,并能尝试着运用焦点透视的方法进行构图。从而提高了学生的形象思维能力和画面组织能力。

并促进了学生观察生活、热爱生活的意识,充分享受到了美术创作的乐趣。



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