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小学英语教研组工作常规

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发表于 2021-8-11 06:38:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
学科教研组是由全体学科教师组成的教学研究共同体,通过学科教学研究,提高学科教学水平,保证学科教学质量,促进教师专业发展。其主要常规是:
1. 每学期制订目标明确、操作性强的教研组工作计划。教研计划一般应在开学初2周内制订,经分管领导审定,由教研组长负责实施。
2. 重视教育理论学习和本学科的专业知识学习,认真开展好每一次校本教研活动,积极参加省、市、区教研活动,创造条件积极鼓励教师参加各级各类培训。
3. 不断完善和评估教师在备课、上课、作业设计、批改、辅导、复习、命题和考试等方面的教学常规,加强学生学习常规的落实,并通过及时和适当的反馈,指导教师改进教学活动。
4. 组织教师认真学习课程标准和钻研教材,通过经常性的备课组活动,把握教学目标、任务和原则,展开教学资源共建、共享的研讨。
5. 展开教学质量监控活动。包括建立学生日常学习档案、进行教师日常教学评价、学生阶段学业测试与分析跟进。
6. 开展学生学科活动。展开内容充实、规范有序的学科社团活动以及由社团发起的特长展示、学科竞赛等活动,认真组织参加由教育行政部门、学术或民间团体组织的各种活动。
7. 展开学科专题研究活动。教研组的课题研究应具有一定的前瞻性,能结合学校教学问题和学科教学发展方向,教研组要以课题统整日常教研,提升教研的实效。
8. 关心新教师和青年教师的成长,展开通过师徒结对进行的教学经验传递活动。规范的师徒结对活动包括签订协议(含目标、内容、形式、预期成果)、过程记载、评价考核等步骤。
9. 规范档案建设。教研组要保存教师参与教研的原始记录,呈现教师专业成长的过程,研究教师的专业成长规律。要重视把优秀教学经验、研究成果经过优化处理形成易于学习的校本研训课程,进而形成校本研训课程资源库。
10. 学科教研组需对自己的工作进行反馈评价。要注意教师评价、学生评价、教研组自评和分管部门评价相结合,肯定优点,着眼改进。



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