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9月18日起，我有幸参加了仙桃市中小学校长任职资格培训班。首先是为期三天的集中培训学习，我先后聆听了几位专家的讲座，既有专业理论的引领，又有实践案例的分享。集中培训之后是远程网络研修，借助中国教师研修网平台，各位专家通过视频对校长专业标准解读、专业发展和学校规范管理等方面进行了深入浅出的讲解。虽然集中培训的时间是短暂的，网上研修的时间是零碎的，但此次高规格的培训却极大地开阔了我的眼界，拓宽了思维，明确了使命，可谓受益匪浅，感触良多。现就本次培训谈几点体会：
一、 反刍培训内容，提升个人素养
隆重的开班典礼后，我先后聆听了五位专家及校长的专题讲座。讲座内容涉及到中小学校长专业标准解读、学校发展规划及实施、校本研修的设计与实施、学校管理者的思考与实践、现代校长的职责与使命等方面。之后网络培训更是博大精深，令人大开眼界。专家们理论阐述、引经据典、案例共享、互动交流，无不使我产生共鸣。
1、理解更深刻。本次培训，既有专家讲座，又有名校校长的经验介绍，我从中更深刻地认识到学习先进学校管理经验的必要性和紧迫性。
2、心底更踏实。本次培训，我接受了众多权威专家的讲座指导，对学校管理有了更广泛的了解，找到了未来学校管理实践与尝试的理论支撑。我也更加理解了学校该做什么，不该做什么；校长能做什么，需要做什么。
3、取到了真经。张雪龙特级校长的“文化有根，文化有魂，文化有品” 使人茅塞顿开，豁然开朗，方向明确；姚计海教授的“有效沟通”，紧扣实际，细致入微，引发思考；赵秀云校长的“校长角色定位”令人耳目一新，给我以启迪，促我以发展；陈玉琨主任的“学校发展规划与提升计划”宏观与微观相结合，发人深思。每场讲座既让我欣赏了名家的风采，又使我饱食了无比美妙的精神大餐，增长了见识，拓宽了思维。丰富的理论学习，更新了我的教育管理理念。
4、产生新想法。在培训期间，我一边聆听专家讲课，一边反思本校的管理实践，如何进一步明确学校规划，构建有特色的校园文化，加强校本研修设计，建设学校特色课程，如何做好传承与发展，实现学校管理微创新，在慢慢的进步中开拓新的局面。
二、明确校长定位，助力学校发展
校长的境界决定学校发展的境界。这次培训我深深体会到作为校长要努力提高自身素质，要有事业心和责任感。有一个好校长，才能带出一个好班子，才能办出一所好学校。因此，身为校长要不断学习充电，开阔自身境界，这样才能站得高，看得远，对学校发展做出战略性、前瞻性、长远性、全局性的思考和规划。
思考一：通过学习培训，我体会到校长要有文化根性。以品味、道德、智慧增强对学校管理的影响力、执行力。一名校长一定要加强学习，做到多读书、多实践、多反思，尤其要努力争作专家型领导，懂业务，善管理，能够团结带领教职工一同抓好教育教学工作。校长要注重管理行为的选择，以积极的情感激发作为源动力，持续的进行情感投入，增强自己的威信，调动教师的工作积极性。经常走到师生中间去，了解情况，交流思想，关心师生工作学习，特别要走进师生的心中，知道大家的所思、所盼和所求，做到关心得其事，帮助得其时，实现密切感情与推动工作的双赢。
思考二：结合我校目前的现状，要进一步深化、充实、完善“进步就是成功”的办学理念，引领学校沿着正确的办学方向健康发展。学校要成立校园文化建设小组，将以往为迎合各类检查所做的零碎的文化理念进行系统化梳理，挖掘学校人文历史，形成内涵丰富，富有特色的办学理念。同时要坚定地落实，使科学的办学理念成为全体教师的自觉行动，通过教育引导、组织实施、检查督促等方式，使科学的理念牢固植根于全体教师心中，落实到教育教学各项工作之中，使其成为学校的一致行动。
思考三：课程建设和设置的多样化与特色化。当前，我校的课程主要是基础课程，缺乏特色课程的设置。学校要把多年开展的社团活动，在创办理念、形式与内容上加以提升。以活动项目为切入点，组织相关教师编写教材，聘请专业教师全程指导，确定适合本校学生的教材及活动项目。经审定通过后，作为特色课程设置建设，而且保证人力、物力、财力的到位，让项目课程适应发展，逐步完善，形成体系化、多样化、特色化。
总而言之，通过这次培训，我提高了自身理论水平和管理认识，明确了办学思想、办学理念，是校长成就一所好的学校的关键。在今后的实践工作中，我要不断运用新理念，在勇于尝试与不断反思中进步，以集体的智慧精心打造学校品牌，全力培植学校特色。
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发表于 2021-8-13 08:14:58
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